日前
深圳市龍崗區
第二外國語學校（集團）可園學校
向全校66個班級、3154名學生的家長致信
宣布計劃于11月14日—17日
試行連續4日的秋假
這是深圳首所試行秋假的學校
此舉引發社會關注
“在我們的規劃中，秋假其實是一場精心設計的綜合實踐課程。”10月23日，可園學校相關負責人介紹。
據悉，自9月開學以來，可園學校組建由課程教學、德育、安全等線條的骨干教師組成的專項籌備小組，反復打磨實施方案。該校明確，秋假期間不布置任何學科類作業，取而代之的是以“秋假自然探索與社會實踐”為主題，結合學生的學情特點、年齡特點和心理特征，分別面向小學低段、小學高段及初中推出PBL（以問題或項目為導向）項目式任務清單。學生可自主選擇其中一項任務完成。
“我們推出‘秋假’的初衷，是希望家長帶著孩子走近自然、走入秋天，同時強化親子陪伴、減輕學業負擔。”學校負責人說，“哪怕就在深圳本地，帶孩子去公園撿一片落葉、在社區圖書館讀一本秋日主題的書、到科技館體驗一次AI互動，都是有意義的學習。”
該負責人進一步舉例說，小學低段學生的一項任務是收集不同種類的落葉，拼貼成“秋日王冠”，并拍攝制作過程的短視頻或照片。“這個任務看似簡單，實則融合了動手能力、審美表達與自然觀察能力。”目前，可園學校仍在完善任務清單，力求契合新課標對“跨學科主題學習”和“實踐育人”的要求，實現“以萬物為教材，把世界作課堂”的教育愿景。
此次秋假安排亦回應了本學期周期較長的現實問題。2025年秋季學期長達22周，為近十年最長。學校特意將秋假設在期中考試之后，在11月15日、16日兩日周末前后各增加一天假期，形成四天連假，作為學生身心調適的緩沖期。
事實上，國家層面已釋放明確政策信號。今年9月，商務部等九部門聯合印發《關于擴大服務消費的若干政策措施》，明確提出優化學生假期安排，鼓勵有條件的地方結合實際探索設置中小學春秋假。
此后，浙江、江蘇、湖北及廣東佛山等地相繼開展試點。
今年8月，佛山市教育局印發《佛山市教育局關于開展中小學春秋假試點工作的通知》，提到2025-2026學年，將在全市義務教育階段學校，進行春秋假試點。其中，2025-2026學年秋假，將安排在11月12日—14日，共三天，加上周末形成五天小長假。
今年4月，同屬龍崗區的龍崗外國語學校（集團）已在清明小長假基礎上增設一天春假，覆蓋7所學校、1.4萬余名學生，試點效果良好。
秋假雖短，卻體現著教育變革的導向。可園學校相關負責人表示，考慮到個別家庭的實際情況，學校將在秋假期間提供校園托管服務。該負責人指出，未來社會需要的人才應具備解決問題能力、人文情懷與自然感知力的完整人格。“我們的秋假不是放羊式的那種，而是換一種方式學習——從知識本位轉向素養本位，從書本走向大千世界。”
