新華社深圳2月19日電 新聞分析：深圳如何讓上萬中小學生摘掉“小眼鏡”
新華社記者王攀、王浩明、白瑜
深圳市教育局日前發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，自2024年1月1日起該市義務教育階段“每天一節(jié)體育課”政策實施以來，深圳市中小學生國家學生體質(zhì)健康測試優(yōu)良率提高超過6%，近視率下降超1%。
“一升一降”背后，是數(shù)以萬計的青少年體質(zhì)進入優(yōu)良行列，摘下小眼鏡。“每天一節(jié)體育課”受到了學生和家長的歡迎，而面對師資、場地等難題，深圳如何做到把體育課開足、上好？這項政策能在全國推廣嗎？
?“一升一降”背后 上萬孩子摘掉“小眼鏡”
深圳市教育局針對全市196萬余名中小學生的國家學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)顯示，2024學年，該市中小學生體質(zhì)健康優(yōu)良率達66.46%，相比2023學年提升6.21%。此外，2024年深圳市兒童青少年總體近視率為55.5%，較2023年下降1.2%。
“看了數(shù)據(jù)，我對‘每天一節(jié)體育課’的實施更有底氣了，一年實踐證明，我們做對了。”深圳市教育局局長鄭秀玉說。
在深圳將近200萬中小學生的基數(shù)下，6%的體質(zhì)健康測試率的提高，意味著近12萬中小學生體質(zhì)進入“優(yōu)良”行列；1.2%的近視率下降，意味著超過2萬中小學生可以摘下“小眼鏡”。
“每天一節(jié)體育課”的做法，受到了深圳學生和家長的普遍歡迎。“我最喜歡的課就是體育課！”這是孩子們的心聲。而家長們認為，孩子們得到提升的不僅僅是身體素質(zhì)，還收獲了快樂和自信心。
“現(xiàn)在學校體育課每天都有，每周還增加了一門詠春特色課，感覺孩子體質(zhì)明顯好了，而且開心了很多。”南山區(qū)一所中學初一學生家長陳澤恒說。
?師資、場地、課程質(zhì)量 三大難題如何破解？
在這么短的時間內(nèi)推進“每天一節(jié)體育課”，必然會面臨諸多難題，師資和場地問題首當其沖，而如果體育課的質(zhì)量不能保證，政策的效果無疑將大打折扣。
——體育老師不夠怎么辦？
“每天一節(jié)體育課”增加大量課時，體育教師缺口大，深圳啟動緊急招聘，在一年內(nèi)中小學新增約2000名體育教師，增幅達25%。
“開始肯定會有一些非體育老師參與體育課的教學，在這個過渡時期，學校、教師、家長和學生都很包容。”深圳市教育局體衛(wèi)藝處副處長魏新華說。
深圳龍崗仙田外國語學校書記吳紅劍介紹，在剛剛實施“每天一節(jié)體育課”的過渡期間，學校曾經(jīng)嘗試讓有意愿、有能力的英語老師帶體育課，效果出人意料。
“懂體育的英語老師用雙語教學上體育課，孩子和家長都挺愿意。”吳紅劍說。
——體育場地不足怎么辦？
深圳小學有著超過100年的歷史，學校位于老城區(qū)，場地空間受限，實施“每天一節(jié)體育課”面臨不小的挑戰(zhàn)。學校范圍內(nèi)的空間已經(jīng)“吃干榨凈”，但還是不夠，怎么辦？
向外看！深圳小學挨著人民公園，人民公園里的場地足夠?qū)W生活動，但公園和學校之間有一堵圍墻，讓學生從校門口出去繞到公園門口進去，既浪費時間，又存在安全問題。
深圳小學校長王海林介紹，在教育部門、學校和公園管理部門溝通下，人民公園的圍墻給學校開了一扇門，“一下子就解決了場地問題”。
“每天一節(jié)體育課”實施后，深圳市教育局、深圳市文化廣電旅游體育局等部門還積極和深圳市各區(qū)一起，在有條件的學校和社會場館實施“場館雙向開放”。上學時，社會場館向?qū)W校開放；放學后，學校場館向社會開放。既解決了學校體育場地不足的問題，也增加了市民在下班后和節(jié)假日運動場地的供給。
——體育課質(zhì)量如何保證？
在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，深圳不少學校在體育課程的編排上都下了功夫，讓“每天一節(jié)體育課”不是簡單重復。
作為一所九年一貫制學校，深圳龍崗仙田外國語學校的目標是通過“每天一節(jié)體育課”，讓每一個學生在初三畢業(yè)時掌握一到兩個體育特長。
“小學一二年級年齡小不適合搞專項，我們從小學三年級開始，開發(fā)了一些專項課程，包括游泳、田徑、網(wǎng)球等。每個專項都設置了評級標準，根據(jù)學生的運動水平進行評級，孩子們學一個項目，一路‘打怪升級’，畢業(yè)時可能就是一把運動好手。”該校書記吳紅劍說。
?“每天一節(jié)體育課”能否全國推廣？
深圳實施“每天一節(jié)體育課”政策后，不少地方也陸續(xù)跟進，比如最近北京市印發(fā)《關(guān)于進一步加強新時代中小學體育工作的若干措施》，要求小學和初中每天一節(jié)體育課，云南、安徽、天津等省市此前也出臺了類似政策。
未來，“每天一節(jié)體育課”能否在全國推廣，成為小學生和初中生的“標配”呢？
“完全可以，深圳的經(jīng)驗是不管怎樣先動起來。”鄭秀玉說。
鄭秀玉表示，在當時出臺政策的時候，想到一定會面臨很大的困難和挑戰(zhàn)，“深圳的使命就是先行示范，如果這項改革是正確的，那我們就要做，在做的過程中解決問題，而不是碰到困難和問題就退縮”。
對于師資問題，受訪專家學者認為，體育教師師資的供應是充足的，體育專業(yè)的畢業(yè)生和退役運動員的數(shù)量龐大，最重要的是繼續(xù)深入推進“體教融合”改革。
鄭秀玉表示，在推進“每天一節(jié)體育課”的過程中，雖然場地和師資很重要，但更重要的是讓學生在陽光下的操場上動起來。“哪怕沒有專業(yè)體育老師教，但讓孩子們能夠曬曬太陽，見見陽光，蹦蹦跳跳，就能讓更多的孩子健康和快樂起來。”她說。
