今天下午的數(shù)學(xué)課上，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“這節(jié)課我們來玩一個(gè)‘24點(diǎn)游戲’！”一聽到“游戲”二字，大家都?xì)g呼雀躍，摩拳擦掌，期待滿滿。
老師為我們簡(jiǎn)單介紹了游戲規(guī)則：首先，每四個(gè)人為一組，每組分發(fā)一副撲克牌。然后，由組長(zhǎng)隨機(jī)抽取四張牌，擺在桌子上。組員們需要使用加減乘除運(yùn)算，讓四張牌最后得出24。其中的JQK都當(dāng)作是10來計(jì)算。如果無法得出24，則需要將牌收回重新組合。
第一輪比賽開始了，組長(zhǎng)抽出的四張牌是2、1和兩張10。我們組陷入了沉思，苦思冥想?yún)s找不到解答方法。就在這時(shí)，老師走了過來，看了一眼我們手中的牌，說：“這四張牌是湊不出24的，先放一邊吧。”
第二輪，派牌的結(jié)果是有8、6、4、1。我略微思索后，對(duì)組員們說：“我們可以先用乘6減4加1得到3，再乘8就可以得到24了！”組長(zhǎng)聽后點(diǎn)頭同意：“過關(guān)！”并讓我收起這四張牌。
第三輪，我們手中的牌是3、10、3、2。一開始我毫無頭緒，但組長(zhǎng)很快給出了答案：“我們可以用3乘10得到30，再用30減去3乘2的積，等于24。”我恍然大悟，原來還可以這樣操作！
隨著游戲的進(jìn)行，我們組的牌逐漸發(fā)完。令人驚訝的是，我和對(duì)面組員的牌數(shù)竟然一樣多！于是老師決定再進(jìn)行一輪決勝負(fù)。這次我們的牌中有兩張10、一張4和一張1。我還沒來得及開口，對(duì)面組員就若有所思地回答：“可以用兩張10加一張4得出一個(gè)數(shù)字，再乘以那張數(shù)字就得到答案。”老師聽后點(diǎn)頭確認(rèn)答案正確后宣布她贏得了最后的勝利。
這次“二十四點(diǎn)游戲”不僅鍛煉了我們的快速運(yùn)算能力和思維邏輯能力，還鞏固了我們的基礎(chǔ)知識(shí)。在游戲中我不僅收獲樂趣無窮還運(yùn)用了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，希望以后能有更多這樣的數(shù)學(xué)游戲！
點(diǎn)評(píng)：本文章生動(dòng)有趣地描述了“二十四點(diǎn)游戲”，展現(xiàn)了同學(xué)們的熱情和智慧。文章結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，思維清晰，展現(xiàn)了小作者在游戲中的風(fēng)采和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。
指導(dǎo)老師：黃鸝
