“這是一個從一棟樓到另一棟樓需要用跑的地方，多么美好！”
10月23日，當代作家蔡崇達受邀來到湛江市寸金培才學校開展“金色故鄉(xiāng)三部曲”分享會——文學創(chuàng)作與靈感探索之旅，為師生們帶來了一場精彩的文學創(chuàng)作交流會。活動由廣州出版社、廣東新華發(fā)行集團主辦，廣東新華發(fā)行集團湛江新華書店有限公司承辦，通過作家與老師學生的互動交流，搭建作家與讀者心靈交匯的文學橋梁。
蔡崇達，作家、媒體人，1982年生于福建省泉州市東石鎮(zhèn)，曾擔任《中國新聞周刊》《GQ》《周末畫報》等媒體執(zhí)行主編、總監(jiān)，獲得《南方周末》年度致敬最佳報道獎、亞洲出版協(xié)會特別報道大獎等，個人首部非虛構作品《皮囊》被譯成英、俄、葡等多語種，在全球多個國家及地區(qū)發(fā)行，累計銷售逾500萬冊；2022年8月，發(fā)表長篇處女作《命運》；2024年5月，出版小說集《草民》，與前作《皮囊》《命運》共同構成“故鄉(xiāng)三部曲”。
學會閱讀：相信文學能夠看見那些追趕你、逼問你的東西
交流會上，蔡崇達分享自己對于文學作品的看法，他說道：“世界名著已經距離我們的時代一百年、兩百年、三百年甚至更久，但一代代人總會看到那本書，因為好的作品通常都是抵達我們內心深處的那些命題，愛、勇氣、自由、孤獨……這世界每個人的精神、思想感受都不一樣，而每個人本質上的很多命題是相通的。”
他繼續(xù)闡述道：“隨著歲月的流逝，我們每個人都會經歷成長的變化，那些曾經陌生的情感、未曾預料的事件、正在拓展的視野，都在悄然塑造著我們的內心世界。我們需要更多去理解自己、看見自己，也因此更需要很多陪你往自己內心走去的那些作家，這是文學的恩惠。”
“每個人內心都有很多命題，只不過你是否有能力面對自己困惑的、恐懼的東西，我們要相信文字和文學能夠去看見那些追趕你、逼問你的東西。”蔡崇達的話語充滿了深情與力量，讓在場的師生們深受觸動，“我們不必強迫自己閱讀，學會閱讀很重要，當某天你翻開一本書，它像劈中你一般，把你內心無法表達的部分表達出來，那是一件難得的事情。”
創(chuàng)作之旅：你只要走進他的內心深處 你的寫作才會被閱讀
“在您今年的新書《草民》的書封上寫著一句很有力量的話：‘我們?yōu)槭裁瓷幌ⅲ覀儜{什么生生不息。’請崇達老師介紹一下創(chuàng)作這句話時的想法。”
“‘皮囊是拿來用的，不是拿來伺候的。’這一句話，應如何解讀？請崇達老師解析一下。”
“在三部作品中，您最希望傳達給讀者的核心思想或感情是什么？”
“短視頻時代，我們應該如何更好地去享受閱讀？去專注閱讀？”
在分享對談和互動環(huán)節(jié)，師生代表圍繞蔡崇達新書、以往作品以及個人困惑紛紛向他請教。現(xiàn)場座無虛席，蔡崇達妙語連珠，真誠的回答不時引發(fā)在場師生們的熱烈掌聲和歡笑。
“我很早就開始做兼職，因為我生病的父親，我想掙錢救他，但哪怕我那么努力，最后他還是離我而去。”蔡崇達以講述自己個人經歷開始，向現(xiàn)場觀眾緩緩道來自己的寫作之路，“我很困惑，為什么一個人拼盡所有，依然無法讓命運按照自己所設想的去進行呢？為什么得不到成全？我不停的追問自己，于是我打開內心，把自己一直在逃避的回答不了的命題寫下來。”
蔡崇達的回答直擊觀眾內心，觀眾的情緒跟隨他的講述變換，觀眾席間一聲聲的“為什么”，每一句都是學生們對于人生命題的追問。
“我受過諸多閱讀的恩惠，我在想，哪一天我也能成為這樣的寫作者？人類無法被表達的情感和欲望還很多，我希望在你內心無法自我表達和自我理解的部分，你會發(fā)現(xiàn)有人在那，有人也陪著你。”蔡崇達表示，陪伴就是文學很重要的工作了。
“寫作是當你跟生命較真時，那些回答不了的、理解不了的、問不出來的諸多命題，你會發(fā)現(xiàn)處處是文章。”蔡崇達回答道，“你只要走進他的內心深處，你的寫作才會被閱讀，我寫的每本書，都希望通過走進自我內心能走到更多的內心去。”
方法分享：愛自己的同時愛他人
“您的人生經歷中有哪些關鍵的轉折點？它們對您的創(chuàng)作產生了怎樣的影響？”面對一位初一學生的提問，蔡崇達笑道，“我希望你們不需要這樣的轉折點。”
“寫作要愛自己也愛他人，當我們真的珍惜、關心人，會發(fā)現(xiàn)有很多關于遭遇的、內心波動、靈魂的疑問。”蔡崇達說道。
蔡崇達將老家房子的一半建成一座對外開放的圖書館，這老家的房子便像他《皮囊》書里的那一座《母親的房子》。他說：“小時候做夢都想有一個地方，可以讓我躺著、坐著、趴著，看一日又一日的書。”建造公益圖書館既圓了蔡崇達兒時的夢想，也是一次再回家的過程，更是對社會公共責任的承擔形態(tài)，希望小鎮(zhèn)的人們可以在書籍中抵達遠方。
“印象最深的是蔡崇達老師提到文學的滋養(yǎng)，我們要多閱讀，在閱讀的過程中學會培養(yǎng)自身表達的欲望與能力，希望以后能將閱讀過的運用在自己的寫作中。”交流會后，來自湛江市寸金培才學校初一學生黃同學表示。
