不必謬賞濫罰
（湛江市中小學名師工作室主持人、湛江第一中學語文科科組長 孫勝韜）
甲最初考試拿百分得到了獎賞，接下來考試得98分卻遭受了懲罰；乙56分被罰，61分卻被獎。審視漫畫，我陷入沉思。
為什么優秀的學生僅僅退步一點點就受罰？又為什么不及格的學生達到了及格線就有了獎賞呢？
原因眾多，我只想就短視的教育理念和畸形的教育方法導致的謬賞濫罰談談我的看法。
任誰都知道，獎罰是管理的必要手段?？墒牵皇侨f能的手段。把它用在孩子的學習上，就很不穩妥。孩子的成績升一點，就大獎特獎，降一點，就懲罰有加，我認為，這是教育的急功近利，是教育者的謬賞濫罰。或許有人反問我，進步得獎賞，退步受處罰，這很正常啊。其實不然。獎罰有其適用范圍，如獎勤罰懶，獎優罰劣等。但在孩子的學習上，尤其是3分5分成績的增減上則不合適。3分5分成績的增減既不證明其勤懶，又不表明其優劣。以此獎罰，必定培養孩子的浮躁之氣，虛榮之心，功利之欲。當孩子是孩子時似乎沒什么壞處，但孩子一旦走上社會，則危害立現。有了成績，要邀功；做了錯事，怕被罰。邀功不成，則耿耿于懷；怕被罰，則投機取巧。現今社會許多人就是因眼睛盯著賞，心里恐著罰而作奸犯科。即使不犯罪違法，也首鼠兩端難成材器。
世間萬物都有興衰、榮枯、消長、起伏。孩子成績的升與降都屬正常現象。升，應慣看；降，當等閑。只有不以升喜，才能不以降悲。這不僅是家長給自己一個平和，也是許孩子一個坦然。最少，不使孩子戚戚于世俗，汲汲于利祿。如果家長們能夠慎賞敬罰，以正確的方法教育他們，則他們身有紳士之儀，心存君子之度的日子就不會遙遠。
想起一個故事，大意說兩個孩子同時學畫，一個所畫的每幅畫家長都保存起來，一有機會就拿出來向他人炫耀。小畫家也在別人的贊美中成長，不久舉辦個人畫展。而另一個，所畫的每一幅畫都撕掉丟棄，每一天都重新再來。若干年后，辦畫展的孩子“泯然眾人矣”。而毫無名氣的第二孩子橫空出世，驚艷畫壇。究其原因，無非是前者太在意世人的贊美而滿足了。后者看淡一時的獎賞與贊美因而寧靜內心終至登峰造極。
魏微說“傲不可長，欲不可縱，樂不可極，老不可滿。”就是告訴我們，人要坦然，要淡定，只有這樣，才能成材成器。家長們謬賞濫罰，的確與真正的人才培養背道而馳。
所以，家長們要樹立正確的教育理念，學會用科學的方法來培養孩子。切勿謬賞濫罰?？荚嚦煽?分5分的得失無關痛癢，不影響孩子成才，倘因謬賞濫罰而培養出一個心地狹窄、眼界局促的后繼者來，則損失大矣，此不可不慎。
