【化學】
回歸課本，全面夯實考點。中考的考點、知識點就在課本內，概念、原理和規范的表達都在課本內。近年不少中考題就是對課本的原題進行變形、改造及綜合。考生后階段要回歸課本，全面夯實基礎知識。對知識點進行梳理歸納，使知識網絡化、系統化。
限時訓練和專題訓練相結合。選擇薄弱的考點的題目進行訓練，注意化學與社會、生活、環境等方面知識的訓練，綜合能力題、工藝流程題、實驗探究題和綜合計算題的訓練，通過訓練提高閱讀、提取信息、讀圖讀表等能力。
每周一次模擬演練。對每次模擬測試后要認真分析，對做錯的題要分析做錯的原因，找出自己薄弱環節，還要進行適當的做針對性訓練，以達到消除弱點、彌補漏點的目的，還要調整好考試心理。
【生理】
研究學情，查漏補缺。考生可通過在腦海中搭建每章節的知識網絡結構，回憶每章節的核心概念，查找前一段已做的練習，對自己的知識層面做剖析，對容易遺忘或忽略的部分反復記憶，并注意概念的內涵和外延。
精選試題，注意總結。做題的同時，要對所做試題進行整理，總結每一類題的解題方法及技巧，舉一反三，盡量做到做一題懂一類，特別是對容易失分的類型題要加強訓練和思考，如實驗題及圖表題。
用好教材，注意遷移。中考命題越來越重視能力的考查。教材中提供了大量探究活動案例和各種技能訓練內容，考生要熟練掌握有關探究的方法和實驗過程、相關結論等。圖表題在中考試題中屢見不鮮，要重視對教材中插圖的識記和理解，運用圖文轉換加強對圖的理解與應用。教材中列舉了一些生物學原理在日常生產生活中的應用及生物科學領域取得的一些新進展，考生要活學活用。
