午后的陽光慵懶地灑進教室，為這場別開生面的字謎大賽鍍上一層金色的期待。李老師手中的卡片像蝴蝶般翻飛，同學們躍躍欲試。
只見老師笑容滿面地走進教室，手中舞動著一疊精心準備的卡片，上面寫滿了有趣的字謎?！敖裉旎顒臃譃閮蓚€項目：字謎搶答和互相猜謎；意思是第一個活動我來出題你們兩個小組互相搶答；第二個活動第一小組出題，給第二小組回答，然后再反過來。猜對的加分，猜錯就送分給別組了?！?/p>
活動開始！“四座大山，山山都相連。”老師說。我想：四座大山連在一起也不是字呀，會是什么呢？在場的同學一個個苦思冥想。有的拿起筆在紙上寫寫畫畫；有的人嘴中一直嘟囔著什么；有的在閉著眼睛深思。突然，對手小王同學舉手，說：“應該是一個田字。”老師大吃一驚，說：“沒錯，你真棒。”原來四座山的中間一豎連在一起變成一個十字，外圍重疊成了一個口，所以是田字，對手拿下一分。
輪到“七人頭上長了草”時，我們組的小楊不緊不慢地啜了口水，才胸有成竹地說出“花”字。他叉腰的樣子活像個得勝的小將軍。
最精彩的是互猜環(huán)節(jié)。我在黑板上寫下“九只鳥”時，同學們有的皺眉苦思，有的在紙上涂涂畫畫。當?shù)褂嫊r即將結束，小雨突然跳起來：“是‘鳩’字！”她興奮得像發(fā)現(xiàn)了寶藏的探險家。
下課鈴響起時，黑板上還留著我們破解的謎題。這些神奇的漢字就像一把把鑰匙，為我們打開中華文化寶庫的大門。走在回家的路上，梧桐葉沙沙作響，仿佛也在訴說著漢字的故事。
點評：本文生動再現(xiàn)了字謎比賽的精彩場景。人物描寫鮮活，立意深刻，展現(xiàn)了小作者對漢字文化的理解和熱愛。
指導老師：廖志英
