9月1日，我市不少學生走進了嶄新的教學樓，在更加舒適明亮的環(huán)境中求學。記者了解到，2025年度全市計劃新增基礎教育公辦學位17095個，截至8月底，我市新增公辦學位共10883個。（據(jù)9月6日《湛江日報》）
一座城市的競爭力，體現(xiàn)在諸多方面，可以是人文地理環(huán)境，也可以是營商環(huán)境。而教育，作為城市競爭力的重要一環(huán)，地位日益凸顯。近年來，作為人口大市、教育大市，湛江始終堅持優(yōu)先發(fā)展教育戰(zhàn)略，僅2025年度，全市就計劃新增基礎教育公辦學位17095個，以“補短板”為起點，全面推深做實教育名城建設。
歷史早已證明，教育是一座城市最值得付出耐心和等待的事業(yè)，在教育上抓到的機遇是最有價值的機遇，在教育上贏得的發(fā)展是最有潛力的發(fā)展。為此，錨定“教育名城”建設目標，湛江需要固強補弱、精準發(fā)力。以辦好“人民滿意的教育”為核心追求，把握好“硬件”與“軟件”、“城鎮(zhèn)”與“鄉(xiāng)村”、“數(shù)量”與“結構”、“公辦”與“民辦”的關系，解決短板問題，促進教育均衡，打響質(zhì)量品牌，由此推動教育由數(shù)量增長、規(guī)模擴張轉(zhuǎn)入質(zhì)量提升、公平優(yōu)質(zhì)的新發(fā)展階段。
教師是立教之本、興教之源，打造“教育名城”當然要建強教師隊伍。大力啟動“名師培育工程”，通過返聘、引進等各種方式，吸引名校長、名教師到湛江從教，并廣泛開展教師全員培訓、建立城鄉(xiāng)教師交流機制，讓優(yōu)質(zhì)師資流動起來……同時大力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，加強教師待遇保障，維護教師職業(yè)尊嚴和合法權益，讓教師享有崇高社會聲望、成為最受社會尊重的職業(yè)之一。
改革出成果，創(chuàng)新出效益。打造教育名城就要不斷深化改革。辦學模式上，通過“名校＋薄弱校”“城區(qū)校＋鄉(xiāng)村校”的集團化辦學，讓優(yōu)質(zhì)管理、課程資源快速輻射薄弱校區(qū)；育人環(huán)節(jié)，深化“雙減”實效，用科技、藝術、勞動等特色課后服務替代“題海”；評價體系則轉(zhuǎn)向“五育并舉”，將品德、身心健康等納入考核，推動學校從“育分”真正轉(zhuǎn)向“育人”……一系列改革措施必將激活教育領域“一池春水”。
教育興則湛江興，教育強則湛江強。久久為功為“教育名城”建設筑基、賦能、聚力，今天的教育之花就是明天的發(fā)展成果；今天的莘莘學子就是明天的國家棟梁。
