在廣東實驗中學湛江學校，有一位同學用他的行動詮釋了什么是“校園主人翁”，什么是“行動派”。他不僅發現了同學們的“深夜食堂”需求，還通過自己的努力，將“夜宵”從無到有地帶進了校園生活。他就是高一學生——吳一迪。今天，我們就來聊聊這位“校園提案達人”的故事，以及省實湛江學校獨特的育人智慧。
“深夜食堂”需求覺醒：
察微知著，付諸實踐
故事要從上學期的一個夜晚說起。吳一迪在與舍友的閑聊中，偶然發現大家對夜宵有著強烈的需求。隨著進一步的觀察，他意識到，這不僅僅是個別同學的想法，而是整個高一年級乃至全校學生的共同期盼。
“我是否能夠成為同學們與學校之間的橋梁？”于是，他決定行動起來，與鐘祖浩同學組成了一個調研小組，利用自習課時間，通過接龍的方式對全體高一學生進行了調研。從夜宵的開放時間到食品種類，吳一迪和同伴們細致地收集了同學們的意見，并在周末對數據進行了系統性的匯總與分析。最終，他們形成了一份詳實的調研報告，并提出了可行性較高的夜宵方案。這份報告不僅得到了學校領導的高度重視，還促成了學校食堂正式推出夜宵服務。吳一迪的“金點子”從想法變成了現實。
“舌尖上的校園”：
夜宵上線，幸福滿滿
在大家的共同努力下，從2月19日起，學校飯堂二樓的夜宵檔準時營業。夜宵的種類豐富多樣，令人垂涎欲滴。夜宵開張當天，飯堂人氣爆棚。同學們紛紛來到夜宵檔前，挑選著自己心儀的美食。“晚上再也不會餓著肚子睡覺啦！”一位同學一邊吃著熱騰騰的炒飯，一邊興奮地說道。另一位同學則對糖水贊不絕口：“晚上來一碗紅豆沙，簡直幸福感爆棚！”
夜宵的推出，不僅滿足了同學們的味蕾，更為大家提供了課后補充能量與營養的機會。夜晚的校園，因這一份溫暖而更加溫馨。吳一迪的“金點子”不僅解決了同學們的實際需求，更為校園生活增添了一抹亮色。
“校園提案達人”上線：
晨會分享，激勵人心
在晨會上，吳一迪同學將自己的故事娓娓道來：“作為學校的主人翁，我們應當以積極的態度發現問題，以理性的方式提出問題，并以建設性的思維共同解決問題。”吳一迪的話語擲地有聲，不僅是對自己行動的總結，更是對全校同學的號召，鼓勵同學們樹立校園主人翁意識，積極參與校園治理。
隨后，學生發展與指導中心助理黃龍丹老師對吳一迪同學的發言進行了精彩點評。她說道：“一迪同學主動發現美，關注同學們的需求并積極反饋；行動創造美，用實際行動促成了夜宵服務的開設；合作共享美，在提案過程中與師生緊密合作，讓全校受益。” 這一番點評，不僅肯定了吳一迪的行動，更激勵了全校同學積極參與校園治理，共同建設美好校園。
吳一迪的故事，不僅是個人行動的典范，更是廣東實驗中學湛江學校“以生為本”育人理念的生動體現。學校鼓勵學生積極參與校園治理，賦予他們發現問題、提出建議并付諸實踐的平臺，鼓勵每個學生“做自己人生的主角”。正如教育家陶行知所言：“生活即教育，社會即學校。”在省實湛江學校，學生的每一個想法都被尊重，每一次實踐都被支持。
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