書香浸潤，校園更美。據(jù)去年12月25日《湛江晚報》報道，近日，廣東省教育廳發(fā)出關(guān)于公布2024年廣東省中小學(xué)“書香校園”建設(shè)系列活動獲選名單的通知。其中，湛江有1所“書香校園”和3個“最美閱讀空間”榜上有名。
書香浸潤校園，閱讀賦能成長。實踐證明，閱讀能提高學(xué)生的寫作能力，能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生生活、培養(yǎng)學(xué)生良好品格、提高學(xué)生人文素養(yǎng)。在閱讀中，不少學(xué)生“遇見了更好的自我”，內(nèi)心變得充實而強(qiáng)大。開展“書香校園”建設(shè)系列活動，讓學(xué)生聞著氤氳書香成長，意義深遠(yuǎn)。消息說，在2024年廣東省中小學(xué)“書香校園”建設(shè)系列活動中，廉江市第三中學(xué)上榜2024年廣東省青少年學(xué)生讀書行動“書香校園”獲選名單，雷州市第十二小學(xué)的“快樂讀書吧”、湛江經(jīng)開區(qū)第二小學(xué)的“揚帆閱讀書吧”、雷州市第五中學(xué)的“博雅墨香”上榜2024年廣東省中小學(xué)“最美閱讀空間”獲選名單。這些殊榮，是我市書香校園建設(shè)活動結(jié)下的碩果。以這些學(xué)校獲殊榮為新起點，努力推動我市書香校園建設(shè)活動走深走實，值得期待。
讓書香浸潤校園，“硬件”需先行。在一些學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校，閱讀場館簡陋、圖書資源還不夠豐富，這成為“書香校園”建設(shè)的“絆腳石”。近年來，我們樂見志愿者協(xié)會等社會力量，到鄉(xiāng)村學(xué)校開展送書活動：援建明亮?xí)荨⒕栀洂坌膱D書。如此，是給鄉(xiāng)村學(xué)生予“閱讀關(guān)懷”。而從長遠(yuǎn)來看，應(yīng)為改善學(xué)生閱讀條件提供足夠的政策資源和公共服務(wù)，以拓寬“書”路，豐富校園圖書資源，讓學(xué)生能讀到更多好書。
讓書香浸潤校園，要豐富學(xué)生的閱讀體驗。據(jù)去年12月26日《湛江日報》報道，12月24日，“作家進(jìn)校園 書香伴成長”活動在湛江市第十七中學(xué)舉行。此次活動由赤坎區(qū)作家協(xié)會主辦、湛江日報社《小湛同學(xué)》協(xié)辦，旨在通過文學(xué)講座的形式，激發(fā)學(xué)生們對文學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和寫作能力。以作家的視覺來解讀閱讀和寫作的關(guān)系，“作家進(jìn)校園 書香伴成長”活動定能讓在場學(xué)生感受到書香浸潤的力量。而要進(jìn)一步豐富學(xué)生的閱讀體驗，教育部門、圖書館、出版社等全民閱讀推廣單位不妨形成合力，深入調(diào)研和分析城鄉(xiāng)學(xué)生的閱讀特點和閱讀需求，有計劃、有步驟地開展豐富多彩的閱讀活動，講好閱讀故事、分享閱讀經(jīng)驗、闡述閱讀心得，讓更多學(xué)生樂聞書香、愛上閱讀。
