1月3日，記者從市婦聯(lián)獲悉，自2024年11月起，市婦聯(lián)組織開展“愛伴童行 心手相牽”愛心媽媽賦能“婦女之家”培訓(xùn)到家活動。（1月4日《湛江日報》）
1月4日湛江日報報道了市婦聯(lián)組織對“愛心媽媽”開展培訓(xùn)活動，培訓(xùn)課程包括與孩子建立良好關(guān)系的技巧、為留守困境兒童的成長賦能、如何更好地與孩子做學(xué)業(yè)溝通、讓愛陪伴兒童成長等。留守兒童和困境兒童在成長中，不僅需要物質(zhì)幫助，更渴望情感關(guān)懷與正確引導(dǎo)。通過專業(yè)培訓(xùn)獲得上述“技能包”，“愛心媽媽”們就更有可能打開孩子緊閉的心門，讓他們感受到溫暖與信任。
在為這樣的培訓(xùn)活動點贊的同時，筆者也不禁想到，其實需要類似培訓(xùn)課程的可不只“愛心媽媽”，就是普通家長在如何與孩子建立良好關(guān)系、如何做學(xué)業(yè)溝通、如何保持情緒穩(wěn)定等方面，都需要專業(yè)的培訓(xùn)與幫助。
前兩天，一個情緒失控的媽媽在班級群里連發(fā)了好幾條語音和打罵孩子的視頻，沖上了熱搜。視頻中，剛上小學(xué)三年級的女兒哭得滿臉通紅，隔著屏幕都能讓人感受到心疼。
穩(wěn)定的情緒是家長給予孩子最寶貴的禮物之一。孩子就像敏感的小雷達，能敏銳捕捉到家長情緒的細微變化。當家長情緒穩(wěn)定，孩子所處的家庭環(huán)境便充滿安全感。反之，家長情緒如過山車般起伏不定，孩子易陷入緊張與恐懼，內(nèi)心安全感缺失。比如，孩子考試失利，情緒本就低落，若家長此時火冒三丈、一頓斥責(zé)，孩子可能因害怕而封閉內(nèi)心，不愿再說出心底話。溝通的技巧同樣重要，批評孩子時，要避免一味指責(zé)，采用溫和、建設(shè)性的語言。像“你這次作業(yè)粗心，我們一起看看怎么改正，下次會更好”，肯定比“你怎么這么笨，這都不會做”要更容易被孩子接受。
但實際上，在教育孩子過程中，穩(wěn)定的情緒與溝通的技巧，都不是天賦技能，并不是當了家長就能自然而然地習(xí)得。特別是在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、做作業(yè)的過程中，家長們?nèi)菀讓χ⒆影l(fā)脾氣，難以控制情緒，除了個人性格問題，還隱含著一種急于求成的心態(tài)，總覺得給孩子講了一遍，孩子就應(yīng)該很快理解和接受。當然，也不排除有些家長礙于面子，擔(dān)心孩子在學(xué)校的成績太差，面子上掛不住，情緒崩潰所傳遞出來的其實是自己內(nèi)心的焦慮。而這些問題的解決，都需要通過專業(yè)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。通過系統(tǒng)的家長教育課程，有針對性地讓家長們能夠?qū)W習(xí)到情緒管理、改善溝通的方法，從而為孩子營造安全、和諧的家庭氛圍。
婦聯(lián)和社區(qū)應(yīng)加強合作，像培訓(xùn)“愛心媽媽”一樣，發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用社區(qū)活動中心等場所，開展各類家長教育活動，如親子溝通訓(xùn)練營、家長情緒管理講座等，為家長提供更多學(xué)習(xí)和交流的機會。甚至可以通過微信群等方式，讓“云課堂”走進千家萬戶，讓更多家長意識到自身教育素養(yǎng)提升的重要性，了解社區(qū)舉辦培訓(xùn)活動的情況，積極參與各類家長教育活動，與孩子共同成長。
