歡樂(lè)合照。記者歐陽(yáng)澤 通訊員陳欣澤 攝
在這個(gè)冬日里，文學(xué)的陽(yáng)光溫暖了湛江的校園。12月24日和26日，“作家進(jìn)校園 書(shū)香伴成長(zhǎng)”活動(dòng)先后走進(jìn)湛江市第十七中學(xué)和湛江市第二十小學(xué)（北月校區(qū)）。此次活動(dòng)由赤坎區(qū)作家協(xié)會(huì)、湛江市小小說(shuō)學(xué)會(huì)主辦，湛江日?qǐng)?bào)社《小湛同學(xué)》協(xié)辦，邀請(qǐng)了著名兒童文學(xué)作家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員蘇展，為兩所學(xué)校的師生們帶來(lái)了精彩的主題文學(xué)講座。活動(dòng)不僅激發(fā)了同學(xué)們對(duì)文學(xué)的興趣，更在校園內(nèi)播撒下了閱讀的種子。
蘇展講課。 記者 歐陽(yáng)澤 攝
作家講座 點(diǎn)亮文學(xué)之光
12月24日下午，湛江市第十七中學(xué)校園內(nèi)文學(xué)氣息濃郁。隨著主持人的開(kāi)場(chǎng)白，活動(dòng)正式啟幕。兒童文學(xué)作家蘇展以其豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的文學(xué)視角，給學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)以《偵探小說(shuō)的魅力與寫(xiě)作技巧》為主題的精彩講座。
蘇展老師首先闡述了偵探小說(shuō)的起源、發(fā)展及其在世界文學(xué)史上的重要地位。她強(qiáng)調(diào)，偵探小說(shuō)以其獨(dú)特的情節(jié)構(gòu)造和邏輯推理，吸引了無(wú)數(shù)讀者的關(guān)注和喜愛(ài)。
認(rèn)真聆聽(tīng)講座。 記者 潘潔婷 攝
隨后，蘇展老師深入剖析了偵探小說(shuō)的吸引力。她認(rèn)為，偵探小說(shuō)不僅情節(jié)緊張、懸念迭起，還能鍛煉讀者的觀察力和邏輯思維能力。同時(shí)，偵探小說(shuō)中正義與邪惡、善良與罪惡的較量，也有助于讀者建立正確的價(jià)值觀和人生觀。
在講座中，蘇展老師還分享了自己創(chuàng)作偵探小說(shuō)的心得。她強(qiáng)調(diào)，寫(xiě)作偵探小說(shuō)需要豐富的想象力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰Γ?duì)人物性格、情節(jié)發(fā)展進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。她鼓勵(lì)同學(xué)們多閱讀偵探小說(shuō)，從中獲取靈感，為自己的寫(xiě)作之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生踴躍互動(dòng)。 記者 歐陽(yáng)澤 攝
互動(dòng)環(huán)節(jié) 激發(fā)創(chuàng)作熱情
講座結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)迅速轉(zhuǎn)入了備受期待的互動(dòng)環(huán)節(jié)。同學(xué)們熱情高漲，紛紛向蘇展老師提出關(guān)于偵探小說(shuō)創(chuàng)作的疑問(wèn)和興趣點(diǎn)。蘇展老師耐心地一一作答，并給出了許多寶貴的建議。
一位學(xué)生好奇地問(wèn)：“蘇老師，您在創(chuàng)作偵探小說(shuō)時(shí)，是如何構(gòu)思那些引人入勝的案件情節(jié)的？”蘇展老師微笑著回答：“構(gòu)思情節(jié)需要不斷觀察和思考，從生活中汲取靈感。同時(shí)，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓讀者能夠身臨其境地感受案件的緊張氛圍。”
另一位學(xué)生提問(wèn)：“蘇老師，您在塑造偵探角色時(shí)，如何確保他們的性格特點(diǎn)和行為方式既獨(dú)特又符合邏輯？”蘇展老師深思后回答：“塑造偵探角色時(shí)，我會(huì)先設(shè)定他們的背景和經(jīng)歷，這些都會(huì)影響他們的性格和行為。我會(huì)通過(guò)他們?cè)诎讣械谋憩F(xiàn)來(lái)逐步展現(xiàn)他們的特點(diǎn)，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都符合邏輯，讓讀者信服。”
還有學(xué)生提出了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：“在偵探小說(shuō)的結(jié)尾，您是如何做到既給讀者留下深刻印象，又確保所有線索都得以圓滿解釋的？”蘇展老師分享道：“結(jié)尾的設(shè)計(jì)是整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程中的關(guān)鍵。我會(huì)在構(gòu)思時(shí)就設(shè)定好核心謎團(tuán)和關(guān)鍵線索，并在寫(xiě)作過(guò)程中逐步鋪墊和展開(kāi)。在結(jié)尾處，我會(huì)將所有線索巧妙地串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)完整且令人信服的故事閉環(huán)，讓讀者在驚嘆之余也能感受到解謎的樂(lè)趣。”
有學(xué)生問(wèn)：“在寫(xiě)作過(guò)程中，如果遇到創(chuàng)作瓶頸該怎么辦？”蘇展老師鼓勵(lì)道：“遇到瓶頸很正常，不要害怕。可以嘗試換個(gè)角度思考問(wèn)題，或者暫時(shí)放下寫(xiě)作，去做一些其他的事情來(lái)放松心情。有時(shí)候，靈感就是在不經(jīng)意間閃現(xiàn)的。”
蘇展老師還提醒同學(xué)們要勇于嘗試寫(xiě)作，不要害怕失敗和挫折。她鼓勵(lì)大家要堅(jiān)持不懈地練習(xí)和實(shí)踐，相信自己的潛力和能力。在蘇展老師的耐心解答下，學(xué)生們收獲頗豐，對(duì)偵探小說(shuō)創(chuàng)作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
認(rèn)真閱讀《小湛同學(xué)》。記者 詹亞旺 攝
認(rèn)真閱讀《小湛同學(xué)》。記者 歐陽(yáng)澤 攝
陪伴成長(zhǎng) 書(shū)香滿校園
在兩天的活動(dòng)中，共有數(shù)百名學(xué)生聆聽(tīng)了講座，參與了互動(dòng)。他們不僅學(xué)到了許多關(guān)于偵探小說(shuō)的知識(shí)和寫(xiě)作技巧，還結(jié)識(shí)了志同道合的文學(xué)愛(ài)好者。他們表示，此次活動(dòng)讓他們對(duì)文學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了他們對(duì)閱讀和寫(xiě)作的熱情。
同時(shí)，湛江日?qǐng)?bào)社《小湛同學(xué)》作為此次活動(dòng)的協(xié)辦方之一，也受到了師生們的廣泛關(guān)注和喜愛(ài)。大家紛紛表示《小湛同學(xué)》不僅是一份優(yōu)秀的校園周刊，更是一個(gè)展示才華和交流思想的平臺(tái)。他們希望以后能更多地參與《小湛同學(xué)》的活動(dòng)和投稿，為校園文學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
作為湛江青少年兒童的“好朋友”，《小湛同學(xué)》將一如既往地關(guān)注和支持校園文學(xué)的發(fā)展，為青少年提供更多展示才華的平臺(tái)。
蘇展簽名。記者 詹亞旺 攝
活動(dòng)后合影。記者 潘潔婷 攝
書(shū)香延續(xù) 助力成長(zhǎng)之路
12月26日，書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)繼續(xù)，湛江市小小說(shuō)學(xué)會(huì)攜手《小湛同學(xué)》編輯部走進(jìn)湛江市第二十小學(xué)（北月校區(qū)）。蘇展老師為同學(xué)們帶來(lái)了《解鎖有效閱讀 開(kāi)啟智慧之門》的專題講座。
與十七中學(xué)的活動(dòng)一樣，這里也充滿了濃厚的文學(xué)氛圍和閱讀熱情。活動(dòng)中，蘇展老師圍繞“如何多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”展開(kāi)分享。她強(qiáng)調(diào)，閱讀是獲取知識(shí)、豐富內(nèi)心世界的重要途徑，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)陂喿x中培養(yǎng)思考能力和想象力。通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，她引導(dǎo)同學(xué)們深入理解閱讀的意義，掌握閱讀的方法和技巧。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們獲得了校園周刊《小湛同學(xué)》作為獎(jiǎng)品。他們迫不及待地翻開(kāi)報(bào)紙，仔細(xì)閱讀起來(lái)。他們表示，《小湛同學(xué)》內(nèi)容豐富、形式多樣，既有新聞資訊，又有文學(xué)作品，非常適合他們閱讀和學(xué)習(xí)，希望以后能多讀《小湛同學(xué)》，從中汲取更多的知識(shí)。
