湛江市第二中學始建于1905年，經(jīng)過120余年的發(fā)展，學校積淀了深厚的文化底蘊，形成了特色鮮明的學校品牌，已成為粵西地區(qū)學生向往、社會認可、家長贊譽的品牌學校。近年來，學校以文明創(chuàng)建為抓手，實施文化育校，持續(xù)夯實文化基礎(chǔ)，提升文化品質(zhì)，形成具有湛江市第二中學特色的校園文化成果。該校獲評為“湛江市文明校園”，并被確定為湛江市創(chuàng)建全國文明校園先進學校。
師生現(xiàn)場揮毫。
抓好頂層設(shè)計
鞏固文化根基
學校堅持黨建引領(lǐng)，助推文明創(chuàng)建。開展 “四史”學習教育，設(shè)置黨員示范崗，廣泛發(fā)動黨員參加青年志愿者活動，建成黨建文化園和黨建宣傳長廊。學校黨建工作有特色、善創(chuàng)新、出亮點，被廣東省委教育工委授予“第一批全省基礎(chǔ)教育黨建工作示范?！薄?/p>
完善文明創(chuàng)建機制，強化落實推進。學校成立了以楊耀明校長為組長的文明校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對文明創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，實施和制定了《湛江市第二中學文明校園提升工程方案》，細化創(chuàng)建任務(wù)和責任分工，科學謀劃創(chuàng)建工作。提出“美麗校園、歷史底蘊、人文素養(yǎng)、文化特色”創(chuàng)建總思路，將文明校園創(chuàng)建工作貫穿于學校各項工作中，實現(xiàn)創(chuàng)文工作常態(tài)化、動態(tài)化，力爭創(chuàng)特色、出亮點。學校創(chuàng)文辦掛靠德育處，將德育工作融入創(chuàng)文，以創(chuàng)文提升德育，弘揚立德樹人精神，培育文明禮儀之花。
在學校黨委統(tǒng)籌謀劃之下，學校以校園文化建設(shè)為核心，推動文化建設(shè)出成果?，F(xiàn)在湛江市第二中學為國家級示范性高中,近年來先后被評省書香校園、省文明單位，進一步營造了學校良好的育人環(huán)境，增強了師生的文化認同和行為自覺，體現(xiàn)了學校綜合實力和辦學治校水平。
優(yōu)美的校園景觀——聚賢亭。
注重環(huán)境育人
人文環(huán)境與書香文化相輝映
誠然，一所文明的校園，一定擁有一個環(huán)境優(yōu)美的校園。同時，一所文明的校園，亦是一所文化氣息濃郁的書香校園。
近年來，湛江市第二中學堅持環(huán)境育人，校園自然景觀、人文景觀錯落有致，教學、體育、科技等活動場所布局合理、整潔有序。貫穿校園的小河（學川）源頭（學泉）是學校上善若水的水文化之源，書山（又名勤山）位于水之源頭，寓意書山有路勤為徑，學川環(huán)繞校園最終匯入學海（生物園生態(tài)湖），寓意學海無涯苦作舟。學校百年、百杰、百舸、百花四大廣場分別寓示著學校百年沉淀，人才輩出的質(zhì)量品牌，體現(xiàn)了百舸爭流的競爭意識，百花齊放的多元文化包容理念。學校四座假山、四座小亭、“上善若水”“仁、義、禮、智、信”“孝”等數(shù)十塊文化石賦有寓意，特別是校門和上善亭的楹聯(lián)包涵著學校的育人理念。校園宣傳欄、教學樓樓梯及通道連廊隨處可見名言警句，創(chuàng)建文明城市公益廣告、中小學生守則等。
學校還充分挖掘紅色歷史，依托紅色文化引導(dǎo)教育學生傳承革命精神，并積極傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學校建成校史館和正義橋，銘記校史，傳承紅色基因；學校組建了二中詩社，開設(shè)“詩詞講壇”、開發(fā)詩聯(lián)課程，設(shè)立“詩意湛江”公眾號，出版《上善情抒詩詞選》，多次送詩詞下鄉(xiāng)，舉辦全國性“謳歌新時代，共筑中國夢”詩詞大賽，舉辦二中楹聯(lián)創(chuàng)作與書寫大賽，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，打造詩詞楹聯(lián)文化；師生作品多次在省市級報刊發(fā)表，詩聯(lián)教育成果顯著，先后被授牌為“廣東嶺南詩社詩詞傳習基地”“中國楹聯(lián)教育基地”，學校成為廣東省第一家同時擁有市級、省級詩詞傳習基地，以及省級、國家級楹聯(lián)教育基地的學校。先后被評為“湛江市詩聯(lián)教育先進學?！薄皬V東省聯(lián)教工作先進學?！?，2021年經(jīng)中國楹聯(lián)學會評定，入選“2020年全國楹聯(lián)教育精英榜”，是廣東省唯一上榜的學校。建成詩聯(lián)文化廣場，成為詩聯(lián)愛好者學習展示的好平臺。
學校還立足本土，打造鄉(xiāng)土特色文化。校園內(nèi)建成反映雷州半島閩南民俗文化的雷州石狗文化園，反映嶺南文化、環(huán)境、人文的高雷鼓文化園，融藝術(shù)、民俗于一體，凝聚歷代創(chuàng)造精華的儺舞面具墻，一方面展現(xiàn)了湛江地區(qū)石狗、名鼓、儺舞的外觀、歷史起源及現(xiàn)在的傳承情況；一方面鼓勵、鼓舞二中學子包容開放、不斷進步、追求卓越、臻于上善，達到環(huán)境育人的效果。
如今，行走于校園里，校內(nèi)一步一風景，綠植高低錯落有致，干凈整潔的校道內(nèi)，制作精美的文明標語隨處可見，本土特色文化氣息濃厚，自然環(huán)境與人文環(huán)境和諧共存，一草一木、一亭一山無處不育人，讓這所擁有百年歷史的粵西名校散發(fā)著濃郁的人文氣息。
堅持立德樹人
文明創(chuàng)建出實效
校園文化涵養(yǎng)夢想，理想信念引領(lǐng)成長。要讓校園文明落地落實，就要規(guī)范師生言行，提升文明素養(yǎng)。
近年來，湛江市第二中學高度重視教師隊伍建設(shè)，注重加強師德師風建設(shè)，通過開展“爭做‘四有’教師”、師德標兵評選、“四大優(yōu)”（優(yōu)秀黨員或教育管理先進個人、優(yōu)秀班主任、教學積極分子、教研教改積極分子）評選等活動，構(gòu)建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督體系，不斷提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
學校不斷完善崗前培訓制度，實行匯報課、公開課、示范課，開展命題、做題、“三字”比賽，健全中青年教師系統(tǒng)培訓制度，建立職業(yè)生涯發(fā)展檔案，開展學科競賽、“老帶新”、課題研究、校際交流等活動。名班主任和名師工作室具有引領(lǐng)作用，學校積極組織教師參與省、市教學技能比賽、班主任能力大賽，促進教師專業(yè)成長。通過參選“湛江好人”“湛江市文明家庭”等活動，來營造濃厚氛圍，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師團隊，播撒文明，播種希望。
為了提高學生的綜合素質(zhì)，學校把德育工作放在首位，呈現(xiàn)多樣化、系列化、規(guī)范化、制度化且富有成效。學校先后制定并執(zhí)行《湛江市第二中學德育操行評定管理條例》，《湛江市第二中學學生宿舍自主管理文化創(chuàng)建工作方案》。落實常規(guī)管理、安全教育和文化浸潤，進行愛國主義教育、法治與禁毒教育、社會主義核心價值觀教育、理想信念教育、心理健康教育、行為習慣教育、公民素養(yǎng)教育等。開展評選班級文明宣傳欄、黑板報評比、文明之星、“月文明之星”“校園之星”、優(yōu)秀志愿者標兵和文明宿舍評選等活動，樹立典范，引導(dǎo)尊重文明、創(chuàng)造文明的風氣。
五育并舉齊發(fā)力
學生綜合素養(yǎng)有提升
湛江市第二中學堅持“優(yōu)秀+特長”的辦學特色，倡導(dǎo)“多一個舞臺多一批優(yōu)秀學生，多一個評價標準多一批優(yōu)秀學生”的育人理念，搭建多元個性化成長平臺。
近年來，學校推行素質(zhì)教育，重視體育、藝術(shù)教育和學生社團建設(shè)，建有音樂“一團一隊”（合唱團、舞蹈隊），美術(shù)“三展一藏”（書法展、繪畫展、攝影展，師生藝術(shù)作品展出及收藏），體育“八隊”（田徑隊、女籃隊、男籃隊、足球隊、跆拳道隊、柔道隊、射擊隊、健美操隊），社團4品牌（街舞社、科協(xié)、紅嘴鷗文學社、天文社）。在藝術(shù)體育特長生培養(yǎng)實踐中，堅持以育人為前提，踐行人生目標和競技金標雙贏的“育人奪標”理念。多形式的陽光藝體和社團活動，提高了學生的人文素養(yǎng)，提升了上善二中人綜合素養(yǎng)，達到了活動育人、文化養(yǎng)人的效果。
發(fā)揮心育資源優(yōu)勢
對外輻射日強
湛江市第二中學心理健康教育師資力量強，品牌示范效應(yīng)明顯。學校立足心理健康教育課堂，深化心育活動體驗，開展個體、團體心理健康輔導(dǎo)，舉辦心理健康活動實踐周、人生規(guī)劃活動實踐周、心理教育講座，承辦各類心理教師培訓，積極參與各類心理教師能力大賽，提高師生心理素質(zhì)，促進師生心理和諧、人格健全發(fā)展。2016年5月，市二中被評為廣東省心理健康教育特色學校，獲“全國中小學心理健康教育特色成果展示一等獎”。今年湛江0506疫情暴發(fā)以來，市二中教育集團傾心奉獻15個心理微講座，內(nèi)容覆蓋不同學段，讓全市師生和家長在疫情下居家學習有方法、有抓手。此外，學校心理教研組長姜南老師參加了湛江電臺“教育有道”欄目，面向全市高三學生做了“助力高考——穩(wěn)中求勝”專題教育。湛江市名師工作室主持人德育處副主任姜桂芳面向全市班主任做了“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化—心理健康教育名師課堂”，線上線下同步的專題講座，為心賦能，都得到熱烈反響。
近年來，湛江市第二中學將文明校園創(chuàng)建活動融入學校全方位發(fā)展建設(shè)之中，師生文明素養(yǎng)不斷提高，校園文化品位逐步提升，辦學環(huán)境日漸優(yōu)化，學校精神文明和校園文化建設(shè)達到了一個新高度。學校先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進集體,全國教育特色學校,全國和諧校園先進學校，省德育示范校，省心理教育特色示范單位,省中小學勞動教育特色學校，省書香校園，省文明單位等。
