今年是“雙減”政策實施以來的首次中考，距離2022年中考還有不足一個月時間。備考沖刺階段，考生應(yīng)該注意哪些問題？如何更好地提高復(fù)習(xí)備考效率？近日，湛江市教育局組織教研力量，為畢業(yè)備考的莘莘學(xué)子和初三老師準(zhǔn)備了“助考秘籍”，希望能為廣大考生的沖刺復(fù)習(xí)帶來幫助。
在市七中，老師正在指導(dǎo)初三學(xué)生進行復(fù)習(xí)。記者林石湛 攝
語文——
一、依標(biāo)循本，把握方向
近年來語文考試命題不斷深入與創(chuàng)新，將知識考查靈活滲透在情境化和綜合性的學(xué)習(xí)活動中，考查學(xué)生運用語文知識的能力。知識積累、運用與遷移之本在于教材，因此，語文復(fù)習(xí)，尤其沖刺階段，應(yīng)該回歸課本，以教材為主陣地展開最后的備考。
二、分類積累，夯實基礎(chǔ)
萬丈高樓平地起，只有夯實基礎(chǔ)，才能在考場上游刃有余。基礎(chǔ)積累包括以下兩個方面：
1.字詞與古詩文
對教材中“讀讀寫寫”的詞語和古詩文，在理解的基礎(chǔ)上強化運用，做到字字落實、篇篇過關(guān)。對于易錯字、易混淆的詞義和詩句，用糾錯本進行歸類整理，時時進行錯題回顧。
2.文言文字詞
文言文的考查，包括課內(nèi)和課外，去年還出現(xiàn)了課內(nèi)外對比閱讀，但歸根結(jié)底是問題在課外，答案在課內(nèi)。文言文復(fù)習(xí)，要扎實掌握課內(nèi)實詞詞義及其用法，歸納整理通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等文言現(xiàn)象；在熟知的基礎(chǔ)上對比整合文言文的內(nèi)容及寫作特色，如勸諫類、治國類、山水類等，做到見一而知類。
三、梳理脈絡(luò)，理清思路
現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)可分三步走，同時增強審題意識和文本意識。
第一，梳理知識脈絡(luò)。運用思維導(dǎo)圖，將現(xiàn)代文閱讀按說明文、議論文、文學(xué)類文本分版塊，將其相應(yīng)的知識點和相關(guān)答題思路進行梳理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，做到“考什么，心中有數(shù)，怎么答，筆下有路”。
第二，提高審題能力。首先，審清題型，明確每道題考查的知識點，調(diào)動知識網(wǎng)絡(luò)中的儲備與策略分析答題思路；其次，審眀題意，讀懂題目中的顯性條件和隱性信息，按照題干分點作答，并緊扣文本作答。
四、關(guān)注熱點，儲藏素材
近年，中考作文命題趨向情境化、任務(wù)化寫作，但主題依然指向?qū)W生的真實生活，關(guān)注學(xué)生成長且富有時代氣息。考前可以從以下兩方面入手，對作文進行擴容提質(zhì)。
1.分類整理作文素材。如情感體驗（親情、友情）、關(guān)注自我（個人成長、個人與他人）、社會生活（讀書與感悟、景色與觀感、熱點與思考）、傳統(tǒng)文化等，根據(jù)各類主題，整理出個人生活中有感悟、有意義、有影響的正能量材料。
2.升格修改原創(chuàng)習(xí)作。每個主題選擇一篇原創(chuàng)習(xí)作進行升格修改，或從選材立意、詳略安排、語言美化、細(xì)節(jié)刻畫、議論抒情、主題升華、點題扣題等方面對癥下藥，或選取一些中考作文真題進行“舊酒換新瓶”訓(xùn)練，根據(jù)題目要求，將習(xí)作“改裝”成考場作文。
五、限時訓(xùn)練，精益求精
中考語文試題題量不少，考場上要保證學(xué)生順利完成試題，沖刺階段可以精選中考真題進行限定時間訓(xùn)練，訓(xùn)練對時間的把握。還可以花一點時間了解田字格中漢字的書寫方法及書寫應(yīng)注意的事項，最好每天花3分鐘練練字，中考或許會有意想不到的收獲。還要改進語言表述，回答問題要注意主次分明，先后準(zhǔn)確，文通句順，言簡意賅。
數(shù)學(xué)——
一、回歸教材，夯實知識體系
中考的題型和考查方向每年都會有所變化，但萬變不離其宗，我們應(yīng)該立足于課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析需要掌握的知識點和能力目標(biāo)，對照教材內(nèi)容，梳理知識網(wǎng)絡(luò)，重點抓基本概念的理解和認(rèn)識，抓公式、定理、性質(zhì)的掌握和應(yīng)用，抓基本技能和技巧的形成、訓(xùn)練，針對存在問題加強復(fù)習(xí)，要兼顧以下幾點:一是用好教材中的典型例題和習(xí)題，精講多練，注重歸納和總結(jié)；二是基本方法和基本技能要過關(guān)，例如解方程、解不等式、配方法和待定系數(shù)法等都是熱門考點，是考生必須掌握的；三是注重數(shù)學(xué)思想的運用。分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)思想等都是綜合題和難題的命題依據(jù)，加強這方面的訓(xùn)練，提高考生對數(shù)學(xué)思想的理解和運用很有必要。
二、查漏補缺，強化訓(xùn)練
根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，整理出自己需要關(guān)注的經(jīng)典題、真題、錯題，形成個性化的試題集，一題一題地認(rèn)真落實，分析和總結(jié)解題方法、技巧、規(guī)律，以求觸類旁通，舉一反三。其次是“小題練速度，大題練規(guī)范”。小題復(fù)習(xí)采用限時訓(xùn)練的方式，強化熟練程度，提高答題速度和技巧；大題復(fù)習(xí)采用過關(guān)訓(xùn)練的復(fù)習(xí)方式，每周一類大題，重點訓(xùn)練解題方法和規(guī)范答題能力，提高解答題的有效性和規(guī)范性，同時安排適當(dāng)?shù)耐暾M考試，使考生在訓(xùn)練中熟悉解題的通性通法，夯實基礎(chǔ)，提高成績。最后是重視做真題。中考真題的命制凝聚了命題專家、一線名師的智慧，強調(diào)真題訓(xùn)練可以使考生熟悉題型和試卷結(jié)構(gòu)，掌握答卷節(jié)奏，提高得分效率。
三、調(diào)整心態(tài)，輕松備考
除了做好考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)外，還要注重備考心態(tài)的調(diào)整。考前要有充分的思想準(zhǔn)備，考試過程中遇到困難不要慌張，先做自己熟悉的題目，充分發(fā)揮自己的水平。
在市二十中，初三學(xué)生正在抓緊時間備考。 記者林石湛 攝
英語——
一、調(diào)整心態(tài)，自信應(yīng)考
面對中考，要堅定信念，放下思想包袱，集中精力投入到復(fù)習(xí)備考中，相信自己一定能在中考發(fā)揮出水平；調(diào)整好心態(tài)，遇到困難，沉著冷靜，積極面對，盡力尋求解決問題的辦法。
二、掌握技巧，專項突破
1.聽力理解：先看材料，了解或猜測題意。聽第一遍時，抓關(guān)鍵詞、主要信息，理解說話人的態(tài)度、意圖；聽第二遍時，檢查大小寫、名詞單復(fù)數(shù)、動詞的形式等，確保精準(zhǔn)。
2.語法選擇：解題時抓首句，瀏覽定調(diào)，包括體裁、時態(tài)等；分析句子及四個選項的區(qū)別，確定考點，重視九大詞類的用法；再讀復(fù)查，確保句子連貫。
3.完形填空：通讀全文，了解大意，鎖定首句，整體預(yù)判，明確文章主旨與作者情感；先易后難，逐個擊破，選出語境一致、語義連貫的最佳選項；再讀復(fù)查。
4.閱讀理解：細(xì)節(jié)理解題，細(xì)心瀏覽，提取答案；推理判斷題，聯(lián)系上下文；主旨大意題，關(guān)注首尾段及每段的主題句；詞義猜測題，根據(jù)構(gòu)詞法、上下文情境及前后句的銜接等形式猜測。
5.短文填空：通讀全文，知大意；復(fù)讀短文，利用上下文語境、詞語搭配、語法規(guī)則等判斷所填詞的形式；再讀檢查語法結(jié)構(gòu)是否正確，上、下文內(nèi)容是否協(xié)調(diào)一致。
6.回答問題：先看問題，圈劃疑問詞及關(guān)鍵詞；快速閱讀文章，定位信息，提取信息并用完整句子回答；檢查答案，注意語法、拼寫等細(xì)節(jié)。
7.書面表達：寫作前，要認(rèn)真審題，理清寫作的體裁和格式，明確寫作要點及寫作要求；寫作中，列出相關(guān)寫作要點的重點句型和短語，盡量做到表達準(zhǔn)確、行文順暢；寫作后，檢查要點是否齊全、表達是否準(zhǔn)確、拼寫是否有誤、書寫是否工整。
三、精選習(xí)題，有效備考
在備考的最后階段，避免題海戰(zhàn)術(shù)虛耗精力，客觀地分析自己的薄弱點，針對性地從歷屆中考模擬題、真題中精選質(zhì)量較高的習(xí)題進行訓(xùn)練，加強錯題整理，反復(fù)鞏固，提高解題能力。
物理——
一、回歸原點再出發(fā)，讀透教材儲“能量”
教材是命題的重要素材及依據(jù)，省題中50%以上的素材來自于課本，題目的表達方式完全遵從課本表達方式。讀透教材中知識間的邏輯聯(lián)系，讀透演示實驗的現(xiàn)象和結(jié)論，讀透學(xué)生分組實驗的方法和技能，讀透科學(xué)世界部分的拓展。讀透教材，夯實基礎(chǔ)，做到基礎(chǔ)不失分。
二、抓住課堂強思維，善于總結(jié)提規(guī)律
本階段建議同學(xué)們在復(fù)習(xí)課中：一要認(rèn)真聽課；二要手、腦、耳并用，邊聽邊記邊想，提高對知識的理解并加快解題速度；三在課堂中要善于總結(jié)規(guī)律，不斷提高分析、比較、綜合、歸納和概括等能力。
三、網(wǎng)格復(fù)習(xí)構(gòu)體系，聯(lián)系實際突重圍
新課程標(biāo)準(zhǔn)及中考說明中明確指出要考查學(xué)生的 “觀察能力”、“實驗探究能力”、“分析概括能力”、“運用物理知識解決簡單實際問題的能力”。一些改革新題將不斷涌現(xiàn)，如“創(chuàng)新題”、“探究題”、“實驗設(shè)計題”、“圖象題”、“物理情景題”、“開放性試題”。在中考臨近，要求學(xué)生在物理復(fù)習(xí)過程中建立相關(guān)的知識體系，由點到線，由線成網(wǎng)，要搞清楚各知識點之間內(nèi)在聯(lián)系，因此在復(fù)習(xí)中要打破章節(jié)內(nèi)容，建立知識網(wǎng)絡(luò)。
四、錯題匯總防陷阱，題目訓(xùn)練促能力
建議學(xué)生做一個錯題歸類匯總，時不時拿出來翻看，反復(fù)鞏固。這樣比經(jīng)常去翻卷子和書本更節(jié)省時間，提高效率。
五、應(yīng)試技巧播心中，超常發(fā)揮定乾坤
保持良好心態(tài)，做好心理調(diào)整，至關(guān)重要。建議同學(xué)們：放下包袱，丟掉患得患失的思想，心態(tài)平和進考場。心態(tài)平和進考場，打破程序來解題，先易后難搶時間，基礎(chǔ)不丟認(rèn)真解，面對難題找思路，全面檢查保成功。在正式考試時，首先要謹(jǐn)防審題不清，遵循“審題慢，做題快”的原則。考試中如果遇到“攔路虎”，要記得“先易后難”的考試法則，果斷跳過直奔下一題。此外，同學(xué)們在答題的時候要注意不要書寫潦草，出現(xiàn)錯別字，這樣丟掉書寫分十分可惜，而且解題完成后必須通篇檢查，可用觀察、計算、淘汰、圖形、特殊值檢查法。
化學(xué)——
一、注重課本，夯實基礎(chǔ)
基本知識是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過分析、研究后，挖掘、推理出知識間內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識點系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識體系。
每節(jié)課前先預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，要把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。每節(jié)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，我們要按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學(xué)過的知識進行比較復(fù)習(xí)，對概念、實驗、方程式做出歸納、總結(jié)，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍，對課本上的概念、實驗、結(jié)果梳理一遍，以形成對知識的整體認(rèn)識。
二、抓好專題，提高技能
要做好每一個專題的復(fù)習(xí)，要與中考“接軌”，充分體現(xiàn)對知識和能力的基本要求，總結(jié)出從基本知識、基本方法到歸納出一般性質(zhì)規(guī)律。
學(xué)生在復(fù)習(xí)好概念的基礎(chǔ)上掌握化學(xué)的規(guī)律。對于容易混淆的概念，學(xué)生用對比的方法，弄清它們的區(qū)別和聯(lián)系，搞清它們的來源，分清它們的條件和結(jié)論，了解它們的用途和適用范圍，以及應(yīng)用時應(yīng)注意的問題，養(yǎng)成基本技能和能力。
三、抓住問題，注重實效
要把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，必要時還需做好筆記，并通過一些練習(xí)題加以鞏固。化學(xué)學(xué)科不同于其他學(xué)科，單把概念、分子式、實驗現(xiàn)象背熟，無法解決實際問題，只有通過親自動手才能減少出現(xiàn)的錯誤。
多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時，還應(yīng)樹立化學(xué)解題思想，如整體的思想、分類的思想等常用方法。對于難題，要多問幾個為什么，如:改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎?另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤，最好能準(zhǔn)備一本錯題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用，做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤。
四、抓住關(guān)鍵，突出重點
突出重點，主要是指突出教材中的重點知識，突出不易理解或尚未理解深透的知識。要抓住教材中的重點內(nèi)容，從不同角度出發(fā)思索問題，由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法，把重點知識練習(xí)、分析、理解透徹。
道德與法治——
一、鞏固基礎(chǔ)知識，理清易錯易混知識點
中考試題注重學(xué)生運用知識分析、解決實際問題的能力。鞏固基礎(chǔ)知識，理清易錯易混知識點，有助于中考選擇題拿高分甚至滿分。老師在沖刺階段里，可利用每節(jié)課前10分鐘進行基礎(chǔ)知識和易錯易混知識點的抽查，及時指出學(xué)生的不足或及時給予學(xué)生表揚，幫助學(xué)生樹立信心。學(xué)生在最后沖刺階段，應(yīng)該回歸課本，多翻看課本內(nèi)容，注重課本知識的原文表述。
二、搭建知識框架，形成知識網(wǎng)絡(luò)
中考試題往往需要學(xué)生從多個角度去思考作答，這就需要學(xué)生將知識點織成知識網(wǎng)絡(luò)。老師在最后沖刺階段里，可以利用思維導(dǎo)圖的方式幫助學(xué)生形成知識框架。學(xué)生在最后沖刺階段里，也可以借助知識框架圖記背知識點。
三、精做練習(xí)，形成答題思路
除了夯實基礎(chǔ)，老師還應(yīng)幫助學(xué)生形成一定的答題思維。想在有限的時間里提高答題能力又要避免題海戰(zhàn)術(shù)，這就需要教師和學(xué)生精選練習(xí)。要大膽放棄一些偏、繁、怪和無訓(xùn)練意義的題目，做到核心知識反復(fù)練、重點知識重點練、難點知識梯度練、易錯知識過關(guān)練。老師要認(rèn)真評講這些有價值的練習(xí)，要將自己豐富的解題思路和答題技巧等教給學(xué)生，幫助學(xué)生形成規(guī)范的答題格式，提高學(xué)生的答題能力，提高得分率。
一般的答題步驟是：審題—分析—答題。審題：認(rèn)真閱讀材料和題目，抓住材料的關(guān)鍵詞語，弄清問題的限制條件、指向范圍等，有針對性地回答。分析：找到“材料”、“設(shè)問”與教材知識的結(jié)合點，調(diào)動和運用所學(xué)知識來回答。答題：要注意針對問題，觀點明確，表詞達意要科學(xué)合理；要多引少編，多用教材語言回答；涉及多個知識點時，要注意條理性和層次性，力求多點發(fā)散、定向挖掘，答題全面，避免重復(fù)踩點；還要關(guān)注細(xì)節(jié)，做到語言規(guī)范，字跡工整，卷面干凈。
四、平衡心態(tài)，正常發(fā)揮
大考中心態(tài)尤其重要，如果心態(tài)失衡，就有可能無法發(fā)揮出真實水平，所以考前切忌過度緊張。在最后沖刺階段里，學(xué)生應(yīng)該勞逸結(jié)合，注意清淡飲食，注意休息，保持良好狀態(tài)。
