市四中高三學子在緊張備考。記者林石湛 攝
2022年高考的腳步越來越近，復習進度條已經拉到了最后沖刺階段。最后二十多天，把握有限的時間，爭分奪秒地應對接下來的復習生活對考生意義重大！如何充分利用好最后的黃金時間，進行科學、高效的復習？湛江日報特邀我市各學科專家，為考生帶來復習攻略，為學生沖刺助力。
數學：回歸教材 加強應試訓練
今年是分文理的高中數學教材遇上不分文理高考數學試卷的最后一年，該如何破解困局，最大限度地挖掘學生的潛能？湛江市教育局教研室數學教研員陳恒曦結合教學實際，建議考生在這個階段重點做到回歸教材、加強應試訓練。
陳老師表示，雖然面臨“舊教材新高考”的困局，但課程標準相同，高考數學題目也就萬變不離其宗，教材中的概念、定義、定理和例題都是高考命題的依據，學生應重新翻閱做過的試卷和自己整理的錯題本，根據自己的實際情況，針對自己的薄弱環節重溫教材的內容，重做教材的習題。尖子生還要增加橫向思考，梳理知識點之間的聯系，加深對知識綜合運用的理解。
最后階段備考需要加強應試訓練，對于選擇題、填空題必須進行限時訓練，掌握答題技巧，學會用特殊化策略、數形結合、極端原理、逆推驗證等方法解決問題，尤其要掌握好多選題的答題技巧。對于解答題，要加強模型識別、注重通性通法、規范解題步驟，做到書寫嚴謹，避免過程失分。
陳老師還提醒，考試期間，考生要合理安排答題時間。答題時應首先完成客觀題，得不到答案的題目先猜一個答案。不要卡在某題上打“持久戰”，耗費時間的同時還耽誤了會做的題，造成“隱性失分”。解答題一般都設置了層次分明的“臺階”，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有“咬手”的關卡，看似難做的題也有可得分之處。
英語：精選語篇 避免題海戰術帶來無意義的時間消耗
湛江市教育局教學研究室英語教研員張英建議，最后沖刺階段，考生應做到精選語篇，避免題海戰術帶來無意義的時間消耗。
結合近兩年高考試題，她分析了在英語備考以及考試中應該注意的事項。
非選擇題閱讀理解方面，她提醒考生抓住中心，明了大意，理順邏輯關系。加強對語篇閱讀能力的訓練與培養。日常訓練時要把握語篇結構與文脈，理解上下文邏輯關系，熟悉設題手法，注意訓練歸納閱讀理解的中心主旨和段落大意的能力。不要拘泥于條條框框，過于注重解題技巧。同時，每天至少有1000詞的閱讀量。
語法填空題是學生的薄弱環節，張老師建議，這個階段備考時要立足語篇理解，整合詞法和語法的運用。針對自己情況進行語法填空專項訓練。對于低分學生主要是攻克其語法學習難點，中等水平以上的學生要提升基于語境學習語法的意識和效果，并在具體語法使用中實現語法形式、意義及使用學習的一致性，效果是明顯的。
根據去年的考情，英語小作文的任務情境是考生熟悉的，但從答題情況看，存在審題不清；過度使用連接詞，行文缺乏內在邏輯和思想連貫，片面追求對齊銜接，套用痕跡生硬，表意不清的問題。因此，張老師建議，在進行英語作文復習的過程中，應該通過思維導圖梳理語篇的邏輯結構和語言表達。同時，要加強寫作審題意識、邏輯意識、目的意識、對象意識、內容意識和交際意識。學生要加強準確審題的訓練，使寫作不至于偏離主題，提升對于不同文體、文本類型下的寫作要求的認識。避免刻意追求復雜句式、用大詞、用難詞。
地理：夯實基礎 提升能力
通過對近年地理試題的分析，湛江市地理教研員梁景培建議，在最后階段的復習，同學們要依據《中國高考評價體系》對考查內容提出的要求，從必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值等幾個方面進行有針對性的復習，提高學習效率。
梁老師主要從以下幾個方面給出具體的建議：
一是整理必備知識，完善知識體系。根據2021年高考廣東卷形式推測，主干知識基本原理，尤其是自然地理中的物質遷移和能量交換相關原理，人文地理中的產業區位因素影響及相關原理，穩定成為高考考查的高頻考點。因此在沖刺階段，整理必備知識，完善知識體系依然是備考的重心。不同于之前的第一、二輪復習，不宜面面俱到，而要回歸教材，從高頻考點如地球運動、大氣運動、水循環、地質循環、人口、城市、工農業、交通、環境保護、海洋地理等主干知識中，選擇自己比較薄弱的某個或某幾個知識主題進行圖譜式的梳理，或者選擇某一地理事物，以此為中心，關聯不同章節、不同模塊的知識，以完善知識框架體系。
二是研究高考真題，提升關鍵能力。梁老師表示，在沖刺階段不宜盲目刷題，可以將那些曾經做過的高考真題整理出來，研究這些試題所提供的文字、圖表、數據等材料是如何蘊含解題信息的，以提升獲取和解讀地理信息的能力。找準試題考核內容和方向后，還需要加強作答訓練，提高對地理事物特征、過程與聯系進行精確描述或科學闡釋的能力。在答題時，要做到有主次、有結構，緊扣材料和設問角度，使用地理術語全面、規范地答題。
三是關注社會發展，提升學科素養。近幾年高考地理試題所提供的材料大多選自真實情境，素材既來源于生產、生活或國家發展戰略，也同時關注全球的人口、資源、環境等問題，凸顯家國情懷和國際視野。值得注意的是，社會發展等地理熱點問題僅僅是試題的情境，復習時切忌單純記憶熱點本身所涉及的知識內容，而應通過交流探討時事熱點話題，提升運用時事熱點分析和解決地理問題的能力。
四是提升認知層次，聚焦核心價值。從近幾年的高考題來看，試題均凸顯了對地理學科核心價值——人地協調觀的考核。因此，即使是沖刺階段的復習，也應抓住這條主線，樹立尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識和可持續發展的觀念，形成文明的生產方式和生活方式，養成關心和愛護地理環境的行為習慣，進而在考試答題時，能更好地、自覺地將人地和諧這一核心價值觀用于分析和解決試題中有關人地關系的系列問題。
歷史：強化主干知識的記憶
在最后沖刺階段，湛江市歷史科教研員劉劍給出了四點備考建議。
第一，強化主干知識的記憶。現階段一定要強化記憶中外歷史上的重大歷史事件、歷史現象、文明成果、重要歷史人物，理清歷史發展線索。
第二，強化階段特征的記憶。材料題中，經常要回答原因類問題。要想準確作答，除了針對材料組織答案外，還要熟知題目史料所涉及的時代特征，方能多找到一些得分點。通過材料給出的時間，挖掘出時代特征，同時列舉本時段的重大史實，可以有效提高得分率。切記答案過于空洞，缺乏史實支撐。
第三，按高考真題的排列順序制作、翻看錯題本。高考試題的排列有其固定的順序，考生可以按照高考試題排列順序，整理近三年廣東、全國、海南、山東卷真題、平常錯題和有啟發的題目，反復推敲解題方法、思考如何對比、排除糾結選項，逐漸內化為自己的心得體會。對于主觀題中常有的設問，如概括內容、特征、原因、影響、變化、異同對比，可以把同一種設問的題目放在一起，概括出多角度答題的答題模板。可以多思考一個主觀題中幾則材料各自的側重點、它們之間的關系，“逆推”答案的生成過程。
第四，加強對第19題的訓練。第19題題目屬于開放性試題，開放性試題強調對史料進行新的解釋和新的運用，對歷史事物之間的聯系進行新的發掘，對已有的歷史觀點與歷史結論進行批判性思考，運用創新思維和歷史學知識、方法回應現實問題。
第19題題型經常變化，讓人耳目一新。該題材料有文字、書本目錄、表格、日記、圖片等等，形式多樣。考生要非常熟悉該題的三段式答題方法，首先提出論點；其次論述理由，需要至少兩個史實來支撐論點；第三升華總結，得出結論，注意不要跟論點完全一樣。如果此題為圖片題，應當仔細研究圖片里面包含的信息，另外，也要關注圖例說明、圖片出處、注釋、文字說明等信息，從而有效作答。
生物：心有課本 做題不慌
在最后的一個月中，湛江市生物科教研員李遂梅老師建議同學們做好以下幾點。
考時穩定情緒，不受干擾。生物學科是最后考的科目，備考氛圍會有所下降，可能會對生物考生的情緒和狀態造成一定影響。因此，生物考生要靜下心來，盡量做到兩耳不聞窗外事，不與結束考試的同學過多的交流，穩住心態，卯足勁專心備考，以最佳狀態自信地步入考場。
現階段，李老師建議學生要及時回歸課本，及時整理錯題。李老師表示，課本是同學們學習的主要工具，是復習的基礎，也命題者的參考資料之一，個別題目可能是課本中的文字、圖、表、練習題等的進一步的加工變形，而筆記則是上課時的一些總結或思考，考前翻閱和整理課本和筆記，以單元為單位，在腦海中重新過一篇知識體系，可以幫助同學們內化知識，進一步鞏固核心概念、專業術語的掌握和運用。同時，她建議學生重新翻閱錯題本或試卷，重做錯題，歸類出錯的原因，把問題和原因找出來，警醒自己不再犯同樣的錯誤。
現階段，學生在進行套題訓練時，要把控時間。生物學科考試答題的時間是75分鐘，同學們每周限時做1-2套套題，可以保持做題的熱度，也可以訓練做題的速度，合理安排做選擇題及非選擇題時間，保證自己有10-15分鐘作交卷前的檢查。
