教 師:
本土資源搭橋梁,愛國教育“活”起來
教材“上新”啦!今年秋季學期,義務教育階段道德與法治、語文、歷史三科統編教材迎來新變化,新增內容聚焦科學精神、國防意識、民族脊梁與黨的領導等主題,以鮮活內容為學生厚植愛國情感。記者走訪湛江多所中小學,對話本地教師與學生,傾聽他們對教材“上新”的看法。
“新教材三年級上冊《道德與法治》中的‘愛科學 學科學’單元,通過漫畫和故事講述科學家的探索歷程。課堂上,孩子們常常舉著課本好奇地追問‘空間站是怎么建成的’。他們主動探究的熱情,正是教材激發的效果。”湛江市第十七小學道德與法治教師陳老師從教十余年,她坦言,以往的課本概念略顯抽象,對比之下新教材內容貼近時代、貼近生活,讓愛國主義教育具象化。
在麻章中學,八年級道德與法治教師羅老師在講授“軍強才能國安”一課時建議學生走進軍事博覽園學習參觀。“教材中指出,‘強大的人民軍隊是國家主權、安全、發展利益的堅強后盾’。學生們若能親眼看到博覽園中陳列的退役軍艦、戰機,結合湛江港口的海防歷史,再對比今日港口的繁榮景象,他們便能更真切理解‘軍強則國安’的內涵。”
語文課堂中,新增課文成為家國情懷的“情感紐帶”。坡頭區第一中學語文教師鄭老師在講授《中國人首次進入自己的空間站》時,計劃融入湛江籍航天科研工作者的事跡,組織學生分組模擬“太空艙對話”;帶領學生借助湛江科技館的天文設備,感受“中國天眼”FAST的觀測原理。“課文并不是只有抒情的文字,而是通過生動真實的故事展現了中國人的智慧與擔當。學生在分析文本、聯系本土案例的過程中,愛國情感自然生根發芽。”鄭老師表示,教材更新不僅擴充了教學資源,更推動了教學理念的革新——愛國主義教育過程中全面融入文本解讀與實踐活動。
歷史教材的調整,則讓“紅色基因”傳承更加堅實有力。湛江市第七中學歷史教師李老師指出:“以往講述全民族抗戰,多側重于時間脈絡。此次教材充實‘中國共產黨是全民族抗戰的中流砥柱’相關內容后,我們可以結合湛江本地的抗戰歷史,比如遂溪抗日根據地、南路人民抗日游擊隊的英勇事跡,幫助學生深刻理解‘中國共產黨為什么能夠帶領中國人民贏得抗戰勝利’。”這一調整使歷史敘事更全面、更深入,借助本土紅色資源,引導學生樹立正確的歷史觀,從身邊的歷史記憶中汲取愛國力量。
學習了“全民族抗戰”相關內容后,八年級學生小欣有了更深體會。“以前只知道抗戰艱難,學了課文,聽老師講述遂溪抗日根據地的歷史,才知道很多湛江人當年跟著共產黨保衛家鄉。這讓我真正明白了中國共產黨在抗戰中的重要作用。”課后,她還與家人走訪湛江人民抗法斗爭紀念館,“看到前輩用簡陋武器守護家鄉,特別感動。如今生活好了,我們更應銘記歷史、珍惜當下,用行動報效祖國,把湛江建設得更好。”
學 生:
課本里看見“大中國”,種下報國“小種子”
“我最喜歡‘愛科學 學科學’單元,里面講了科學家克服困難開展研究的故事,太令人敬佩了!”湛江市第八小學三年級學生小遙興致勃勃地向記者展示課本插圖,“老師還說,在湛江很多科研人員從事海洋和熱帶農業研究,我也要成為科學家,用自己的智慧力量,保護家鄉的大海,讓祖國更強大。”在小遙心中,科學家是與家鄉發展相連的“真實英雄”。
學習《軍強才能國安》一課后,湛江市第五中學的思彤對“國防”有了新認識。“以前我覺得國防是軍人的事,離我們很遙遠。學了這一課,再看到湛江港每日來往的商船,我才明白,正是軍隊的強大保障了我們能安心上學、生活。”她和同學一起搜集湛江海防的資料,“看到國家海軍日益強大,湛江港口越來越繁忙,內心特別自豪。愛國不只是一句口號,好好學習、保護家鄉環境,也是在為國家作貢獻。”
語文新課文讓學生感受到“中國力量”。湛江市第二中學八年級學生俊浩說:“讀《中國人首次進入自己的空間站》時,我仿佛和航天員一起‘飛’進了太空,看到他們在站內工作生活,覺得特別神奇。原來航天離我們這么近,我覺得,無論將來學什么干什么,都要像他們一樣為國家出一份力。”
加強思政學習。
家 長:
孩子懂得“愛家國”,教育溫度看得見
湛江市民黃先生是一名八年級學生的家長。談起教材“上新”,他坦言最初并未特別留意,直到孩子的變化讓他“眼前一亮”。“近期他學習了新課文,還結合九三閱兵和我討論,主動找相關的電影和書籍來看。看到他為祖國驕傲,我也很欣慰,希望他能為祖國而去努力奮斗!”黃先生說。
另一位三年級學生家長陳女士對教材“貼近孩子視角”的設計稱贊有加:“我兒子在官渡中心小學讀三年級,這學期回來主動講起科學家的故事,還說‘媽媽,我以后要當科學家,保護湛江的大海’。”陳女士認為,教材“上新”不僅在傳授知識,更在孩子心中悄悄埋下“愛家鄉、愛祖國”的種子。“孩子現在常跟我說,好好吃飯、認真讀書,將來建設家鄉與祖國,就是愛國。這種具體而溫暖的認知,比任何空洞的說教都更有力量。”
教材“上新”,不僅是內容的更新,更是育人理念的升級。從教師融合本土資源的“創新教學”,到學生立足家鄉的“主動成長”,讓愛國主義情感從書中“走向”每一個孩子的生活中,浸潤童心,引導他們成長為有家國情懷、有責任擔當的時代新人!
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