在中國非物質文化遺產(chǎn)保護這樣的大背景之下，地方戲曲在傳承以及發(fā)展的過程當中，一直都存在著“守正”和“創(chuàng)新”這兩個方面的命題。雷劇是廣東四大劇種當中的一種，同時也被列為國家級非物質文化遺產(chǎn)。近年來，通過教育傳承、數(shù)字技術融合、影像傳播等多種路徑，實現(xiàn)了傳統(tǒng)藝術的現(xiàn)代突圍，為地方戲曲實現(xiàn)活態(tài)傳承樹立了一個可供參考的實例。
雷劇藝術的
歷史積淀與當代困境
雷劇是雷州半島有著300多年歷史的地方劇種，憑借質樸粗獷的表演風格和生動鮮明的地方特色，在嶺南戲曲界獨樹一幟。2011年被列入第三批國家級非遺名錄，這意味著其文化價值獲得國家認可。雷劇藝術歷經(jīng)發(fā)展，形成獨特聲腔體系，助力雷州歌向雷劇轉變，實現(xiàn)質的飛躍，成為雷劇區(qū)別于其他戲曲的重要標志。
不過，雷劇和眾多傳統(tǒng)戲曲一樣，遭遇頗為嚴峻的傳承危機，傳承人出現(xiàn)青黃不接的情況，老一輩藝術家年事已高，而年輕一代因為學習雷劇所需時間較長且經(jīng)濟收益較低，對雷劇鮮少表現(xiàn)出興趣，如此一來便使得技藝傳承缺乏后續(xù)力量。觀眾老齡化情況嚴重，中青年群體受到流行文化的影響沖擊，對于雷劇的認同程度有所下降，致使市場不斷縮小。如何在維持藝術原本面貌真實性的前提下，讓這一古老藝術煥發(fā)新的生命力，已然成為雷劇傳承者不得不面對的問題。
教育傳承與數(shù)字賦能
構建新型傳承體系
面臨傳承困境時，雷劇近年來積極探尋“非遺+教育”這種全新的傳承模式。2025年6月，廣東省文藝名家“林奮工作室”暨廣東文藝職業(yè)學院“林奮技能大師工作室”正式舉行揭牌儀式，這也意味著雷劇傳承從此正式邁入了高等職業(yè)教育的體系。這樣的舉措把非遺傳承從以往傳統(tǒng)的師徒制進一步拓展到了現(xiàn)代的教育體系，從而構建起更為系統(tǒng)化制度化的傳承路徑。該工作室提出了“非遺+數(shù)字科技”的全新理念，打借助AI技術和XR技術活化雷劇經(jīng)典藝術。廣東文藝職業(yè)學院將以此為重要載體，著力打造出一個具備技藝傳承功能、能夠孵化創(chuàng)新成果等多重作用于一體的高質量人才培養(yǎng)平臺，以此培育出既有傳統(tǒng)底蘊又有數(shù)字技能的復合型人才。
教育傳承的另一重要成果體現(xiàn)在人才培養(yǎng)方面。2025年5月，湛江藝術學校學生黃健坤憑借雷劇經(jīng)典《林沖夜奔》中林沖一角的精湛演繹，斬獲第二屆粵港澳少兒戲劇小梅花薈萃活動專業(yè)組的“金花十佳”獎項，這是湛江市首次在該省級權威賽事中實現(xiàn)小梅花“金花十佳”獎突破。這一成就表明，通過“校團合作”模式以及“課堂+舞臺+賽事”三維培養(yǎng)體系，雷劇藝術完全能夠在新一代傳承者的手中綻放出光芒的。
影像傳播與跨界融合
拓展藝術表達邊界
在媒介融合的時代大背景之下，傳統(tǒng)藝術的傳播方式正經(jīng)歷著十分深刻的變革。攝影家鄭恭耀前后耗費了10余年的時間記錄雷劇，其舉辦的《雷劇人生》攝影展，先后在北京中國攝影畫廊以及珠海影像空間藝術中心進行展出。通過靜態(tài)影像這一現(xiàn)代藝術形式，該展覽較為完整地向公眾呈現(xiàn)了雷劇藝術的豐富內涵與生命力。展覽作品一方面捕捉到了演員們臺前幕后鮮活的樣態(tài)，另一方面也記錄下了鄉(xiāng)村戲臺前村民觀劇時真情實感的流露，從而構成了一部“雷劇藝術的視覺百科全書”。這樣的影像記錄，不但具備檔案保存的價值，而且通過藝術的再創(chuàng)作進一步擴大了雷劇的社會影響力，讓原本對雷劇并不了解的城市觀眾有了接觸并欣賞這一傳統(tǒng)藝術的機會。
守正創(chuàng)新的
辯證思考與未來路徑
雷劇的現(xiàn)代突圍實踐引發(fā)我們對“守正”與“創(chuàng)新”關系的深層思考?！笆卣辈⒉皇菃渭兊貙δ骋环N形式進行簡單的模仿與復制，而是對于藝術的本質以及核心價值的一種堅守行為；而“創(chuàng)新”也絕不是毫無根基可言的刻意標新立異，它應是在傳統(tǒng)基礎之上所進行的創(chuàng)造性轉化。雷劇的“守正創(chuàng)新”之路證明：傳統(tǒng)藝術完全可以在保持本真的同時，通過教育傳承、技術賦能、影像傳播等多維路徑，達成創(chuàng)造性轉化以及創(chuàng)新性發(fā)展的目標，進而完成從“遺產(chǎn)”向“資源”的現(xiàn)代轉型，推動雷劇實現(xiàn)從地方小戲邁向文化符號的價值提升。
