剛給小豆莢過完九歲生日，她一邊吃著蛋糕一邊跟我說：“媽媽，我好喜歡我的八歲呀，我喜歡到我都舍不得結(jié)束它。”我好奇地問：“哇，那你最喜歡八歲的什么呀？”她說：“我在八歲的時候挑戰(zhàn)了攀巖，我現(xiàn)在想想都有點害怕，真不知道當時是哪里來的勇氣登到最高點。我還讀了很多我喜歡的歷史書，還有我挺討厭寫作文的，但是我在八歲這一年居然還參加了作文比賽并且獲獎了。”
我說：“那可不！你八歲的成就可遠不止這些！你學會了游泳，你還做了語文科代表，你的600米跑步成績也不錯，這樣看來，你的八歲可真了不起！”小豆莢頂著吃成小花貓的臉，像只鴿子似的不住地點頭，咯咯咯地笑了起來。
不完美搭建起來的完美
其實，回憶起這些成就，我們倆當時都并沒有那么滿意。例如攀巖成功登頂?shù)哪且淮危虚g小豆莢有很多次想放棄，最后在各種誘惑和打雞血下才堅持爬上去。作文比賽寫的作文也有一些語句不夠符合邏輯，獲得的獎項也是個參與獎。獨立游泳時，每次不到10分鐘就想借助輔助道具，跑了600米也不是一口氣跑下來的，中間停停跑跑了好幾次。我突然明白，如果我總是以結(jié)果為導向去衡量孩子的每一次成長，那其實沒有一件事是成功的。換個角度看，如果以一種成長型思維來看待每一件事情，那它們都是值得慶祝的。而這每一件不完美的事情匯總在一起，成就了她內(nèi)心深處完美的八歲，也搭建起了她的幸福感和自信心。
拒絕強行糾正
擁抱不完美
很慶幸的是，雖然她的很多表現(xiàn)我們不太滿意，但是我在當時并沒有去強行“糾正”她那些不完美的表現(xiàn)，而是大聲贊美和鼓勵，要不然她今天可能也不會有這種了不起的八歲體驗。
總喜歡反復糾錯孩子，實際上是大人的控制欲和掌控感在搗亂。他們的出發(fā)點是為了讓孩子改掉壞毛病，但是孩子接收到的信息卻是否定和不被信任，會讓孩子覺得自己什么事都做不好，價值感低，做事逐漸失去積極性，最后容易陷入擺爛狀態(tài)或者和家長對著干。
不完美小孩&不完美家長
這個世界上并沒有完美的小孩和完美的家長，也沒有一蹴而就的成功，只有跌跌撞撞的成長。孩子的人生需要不斷去嘗試和探索，在各種錯誤中成長的孩子才會更加堅韌，作為家長要學會包容，放下自己的焦慮，耐心等待和陪伴。
因此適度的“放養(yǎng)”才是孩子健康成長的保障，我想舉一個小豆莢小時候?qū)W習穿鞋子的例子，來給大家參考：
1．不涉及安全或三觀的小事，允許孩子試錯，及時肯定孩子的閃光點。
反復糾正：“你怎么總是穿不好鞋子/穿快一點，都要遲到了。”
正確肯定：“今天的鞋子是自己穿的，媽媽真為你感到高興。”
2．引導孩子發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)主動思考能力和自主解決問題的能力。
反復糾正：“不對，又穿反了，這只得穿在左邊。”
正確引導：“你瞧，你穿的和媽媽穿的鞋子有沒有什么不一樣？你試試走幾步，有沒有發(fā)現(xiàn)腳有點不太舒服？如果覺得不舒服可以試試換過來穿看看。”
同學們，你們有一個常常糾正你們錯誤的家長嗎？不妨把今天學到的跟自己的爸爸媽媽分享，教會他們?nèi)绾握_育兒吧！讓爸爸媽媽相信我們，只要給足我們足夠的空間，相信我們可以通過自我探索、總結(jié)經(jīng)驗，變成一個堅韌強大的人。
