提升教師數(shù)字素養(yǎng)

近日，由廣東醫(yī)科大學(xué)、湛江市計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)與霞山區(qū)教育局聯(lián)合主辦的霞山區(qū)中小學(xué)教師人工智能技能提升培訓(xùn)在霞山區(qū)教師發(fā)展中心正式開班。

多方協(xié)同，共啟AI教育新篇

本次培訓(xùn)分學(xué)科教師與信息技術(shù)教師兩類開展，旨在破解教師數(shù)字素養(yǎng)瓶頸，構(gòu)建區(qū)域智慧教育生態(tài)。

據(jù)介紹，培訓(xùn)依托高校教授、省級(jí)金牌教練及湛江電信、移動(dòng)、聯(lián)通等企業(yè)AI骨干組成的跨領(lǐng)域師資團(tuán)隊(duì)，通過“線上+線下”“理論+實(shí)踐”模式，結(jié)合湛江灣實(shí)驗(yàn)室、廣東海洋大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院等實(shí)地研學(xué)資源，助力教師掌握AI前沿技術(shù)并落地教學(xué)場(chǎng)景。

本次培訓(xùn)是構(gòu)建協(xié)同幫扶模式、打造粵西基礎(chǔ)教育數(shù)字化樣板的重要環(huán)節(jié)。廣東醫(yī)科大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人說，“將以“新醫(yī)科+新工科”優(yōu)勢(shì)投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，計(jì)劃年內(nèi)覆蓋150名教師培訓(xùn)。”

據(jù)了解，湛江市計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)三十年來始終致力于AI人才培育，充分發(fā)揮行業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合多方力量打造“高校—學(xué)會(huì)—教育局”協(xié)同幫扶模式，推動(dòng)霞山區(qū)基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型邁出關(guān)鍵步伐。

理論實(shí)踐融合，賦能教師成長

首日培訓(xùn)以AI基礎(chǔ)理論與科研能力提升為核心。廣東海洋大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院陳晶教授系統(tǒng)講解AI技術(shù)原理、倫理安全及教育應(yīng)用邏輯，并結(jié)合教育類項(xiàng)目申報(bào)，指導(dǎo)教師通過文獻(xiàn)檢索提煉創(chuàng)新思路。

下午，參訓(xùn)教師走進(jìn)湛江灣實(shí)驗(yàn)室，在科研人員引導(dǎo)下，參觀AI與海洋科技融合的智能監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)分析等前沿成果，為跨學(xué)科教學(xué)積累實(shí)踐案例。

次日培訓(xùn)聚焦工具實(shí)操與創(chuàng)新應(yīng)用。廣東海洋大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院張瑩博士通過“AI教學(xué)工具應(yīng)用”課程，演示Scratch、Python編程工具及DeepSeek、豆包等自然語言處理工具在學(xué)情分析、課堂管理中的實(shí)操技巧，并組織教師分組設(shè)計(jì)“智能作業(yè)批改”“課堂行為分析”等創(chuàng)新教學(xué)方案。下午的研學(xué)活動(dòng)中，教師們走進(jìn)廣東海洋大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，沉浸式觀摩“海洋+新工科”雙創(chuàng)教育實(shí)踐場(chǎng)景及學(xué)生自主研發(fā)的多元AI創(chuàng)新成果。

全周期支持，構(gòu)建長效生態(tài)

本次培訓(xùn)采用“三階段遞進(jìn)式”培養(yǎng)體系。5月至9月分批次完成100名學(xué)科教師與50名信息技術(shù)教師培訓(xùn)，課程涵蓋AI基礎(chǔ)、編程教學(xué)（初/中級(jí)）、賽事指導(dǎo)等模塊，并配備超星平臺(tái)90學(xué)時(shí)線上資源供持續(xù)學(xué)習(xí)。后續(xù)階段將邀請(qǐng)青少年信息學(xué)金牌教練開展賽事模擬，助力教師帶領(lǐng)學(xué)生沖刺2025年粵港澳青少年信息學(xué)創(chuàng)新大賽等白名單賽事，同時(shí)推動(dòng)1-2所學(xué)校創(chuàng)建“湛江市人工智能教育示范校”。

未來，湛江市計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)將持續(xù)發(fā)揮橋梁紐帶作用，整合產(chǎn)學(xué)研資源，通過“訓(xùn)前需求調(diào)研—訓(xùn)中實(shí)踐指導(dǎo)—訓(xùn)后跟蹤服務(wù)”全周期支持，培育一批“懂技術(shù)、會(huì)應(yīng)用、能創(chuàng)新”的AI教育骨干教師，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入科技動(dòng)能，全力書寫智慧教育的嶄新篇章。