市八小父母課堂講座線上線下同時開展。
隨著教育理念的不斷發展，家庭與學校作為孩子成長過程中的兩大關鍵要素，正以前所未有的緊密合作，共同書寫著下一代健康成長的全新篇章。近年來，我市各通過各種方式和渠道，深化家校之間的溝通與協作。在家校共育的實踐中，家庭與學校共同承擔著孩子教育的責任與使命。學校不僅傳授知識，更注重培養孩子的綜合素質與創新能力，而家庭則通過關愛與陪伴，為孩子提供情感上的支持與精神上的滋養。兩者相輔相成，共同為孩子的成長營造和諧的氛圍。
市八小家長在認真聽講座。
父母課堂
提供科學育兒建議 營造和諧家庭環境
為深化家校合作，攜手促進孩子的健康成長與全面發展，11月15日，湛江市第八小學成功舉辦了2024年秋季學期家長學校“父母課堂”專題講座，在金城校區設主會場，并通過網絡直播覆蓋躍進、草蘇校區，實現三校區線上線下同步參與。該校特邀全國家庭教育創新實踐基地（教育部）項目主持人王海波教授，為家長們帶來“讓愛回家——幸福家庭的底層邏輯”專題講座。王教授圍繞家庭教育主題，為家長們提供了科學、實用的教育建議，旨在幫助家長深入了解孩子，掌握科學有效的教育方法，提升家庭教育質量。講座中，王教授深刻剖析了當前家庭教育中存在的問題和挑戰，引導家長關注孩子的內在需求，培養孩子的價值感、歸屬感和安全感。他強調，家庭教育不僅是知識的傳授，更是情感的交流和人格的塑造。家長們應加強與孩子的溝通交流，傾聽他們的心聲，尊重他們的成長節奏，理解他們的個性差異和需求，為孩子營造一個溫馨、和諧的家庭成長環境。
家長們紛紛表示本次的“父母課堂”收獲頗豐，講座內容深入淺出，讓他們對孩子的教育有了新的認識。有的家長說，近幾年，八小“父母課堂”開展的活動主題鮮明，家庭教育指導性強，針對孩子在成長中的問題給予家長們有效的教育方法，他們將把所學到的方法應用到實際生活中，為孩子創造更加健康、快樂的成長環境。
湛江市麻章第四小學也很注重“父母課堂”的建設，各班級利用家長會進行了《父母課堂》的學習，每個年級都開展了各具特色的課程專題。通過案例教學在幫助家長樹立科學先進的教育理念，掌握實用的教子方法，例如引導孩子珍惜時間、做時間的管理者，如何應對孩子的“玻璃心”等。
市十六小教育開放日，家長在課堂上觀摩。
市十六小家長在作業展上參觀。
開放交流
加強家校聯系 形成教育合力
近日，湛江市第十六小學舉辦教學開放日活動組織了各學科“基礎十特色”作業設計展示活動，向家長們展示了學生各學科作業形式與內容，更彰顯了學校各學科教師在作業設計上，以“減負增效”為核心的設計理念和精益求精的教學態度。
不同年級、不同年齡層、不同職業崗位的家長，對此次作業展示活動中學生的各學科作業都給出了一致的好評：孩子們的作業真有趣，孩子們的作業真好看。前來參觀的家長對學生各學科的作業都頗感興趣。在他們看來，孩子們的作業不再是一味地書寫，更多的是思維與能力的雙重培養。
教學開放日活動，全校一至六年級的老師們紛紛展示了精彩紛呈的課堂。課堂上，孩子們專注認真，高高舉起的小手閃爍著智慧的火花，稚嫩的聲音勇敢表達著他們的見解。家長們目睹了孩子們在課堂的積極表現，心中充滿了欣慰與自豪。家長們認為，通過此次活動，不僅加深了家校之間的聯系，也為孩子們的全面發展提供了有力的支持。
市二中家長進課堂科普消防知識。
市二中家長進課堂科普氣象知識。
家長進課堂
拓展課外知識 增進親子關系
為了加強家校合作，拓寬學生的知識視野，并進一步增進親子關系，湛江市第二中學霞山校區小學部自創辦以來一直積極開展家長進課堂活動。活動旨在邀請來自不同行業、擁有豐富專業知識和職業經驗的家長走進校園，為學生們帶來豐富多彩的課外知識。通過家長們的參與，學生們不僅能學到書本以外的知識，同時也能讓家長更深入地了解孩子的學習環境，從而促進家校之間的溝通與理解。
在每班每月一次的家長課堂活動中，家長們利用自己的職業特點，精心準備了與自身職業相關的課程內容。例如，一位醫生家長會以生動的醫學案例讓學生們了解健康知識和急救技能，教會他們在危急時刻如何保護自己；一位律師家長則會通過模擬法庭的形式，讓學生們了解法律知識，增強法律意識，學會維護自己的權益。此外，還有工程師、軍人、藝術家等不同職業的家長，他們各自以獨特的方式為學生們帶來了一節節別樣而精彩的課堂。
在這些活動中，特別設置了親子互動環節，讓家長和孩子們共同參與游戲和挑戰，這不僅增強了孩子們與家長之間的默契和感情，也使得孩子們在輕松愉快的氛圍中學習到更多知識。
“家長進課堂”活動得到了師生和家長們的廣泛好評。學生們紛紛表示，通過這些活動，他們學到了很多書本上學不到的知識，對各行各業有了更加深入的了解。家長們也普遍認為，這些活動讓他們有機會近距離觀察孩子的學習狀態，并感受到了教育的樂趣和意義。
該校小學部副校長詹曉玲表示，“家長進課堂”活動是學校家校共育工作的重要嘗試和創新。這一活動，不僅展示了家校合作的巨大潛力，也引發了對教育模式的深刻思考。在現代教育中，需要更加重視家校合作，充分利用家長和社會的資源，為孩子們提供更加開放、多元的學習環境。同時，我們也應該鼓勵家長們更加積極地參與學校的教育活動，與學校共同承擔起培養下一代的責任。
許多孩子在家庭與學校的共同關愛下，不僅學業成績穩步提升，更在品德、情感、社交等方面取得了顯著的進步，他們的自信心與責任感不斷增強。我們相信，在家庭與學校的共同努力下，孩子們一定能夠在愛與智慧的滋養下茁壯成長，勇敢追逐屬于自己的夢想。
