走進“田間課堂”，孩子們成了“農夫”。據11月30日《湛江晚報》報道，在金秋送爽的季節(jié)里，近日，一些家長選擇帶著孩子們走出城市的喧囂，走進鄉(xiāng)村的寧靜，親身體驗農民的辛勤勞作，讓孩子們深刻體會到每一粒糧食背后的汗水與辛勞。
近年來，節(jié)糧成為新時尚。在餐廳酒家，服務員往往樂于為食客提供打包服務，以此推動節(jié)糧行動走深走實。然而，在一些中小學校飯?zhí)茫m然有“珍惜糧食”“踐行光盤行動”等宣傳標語，但學生用餐后，仍剩下不少菜肴被倒掉。這說明，讓孩子融入節(jié)糧新時尚，我們仍需不懈努力。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。糧食源于辛勞，這在唐代詩人李紳的《憫農》這首詩中，已有生動描述。但“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。真正懂得農耕之苦、糧食來之不易，孩子們還需躬行體驗。現在，別說城里的孩子缺少農耕體驗，就是一些生活在農村的孩子，體驗農耕的機會也不多。因此，家長帶著孩子們走進“田間課堂”融入火熱的農耕生活，無疑是一種明智之舉。消息就說，在廉江市營仔鎮(zhèn)大山村的田野間，孩子們經歷了收谷、打谷、曬谷……這場沉浸式的秋收體驗后，深刻體會到了從田間到餐桌的不易。他們感慨地說：“原來稻谷成為餐桌上的米飯，要經過這么多的時間和工序。”“糧食太難得了，我再也不敢浪費食物了。”“干農活雖然辛苦，但是看到被收割下來的水稻，我特別有成就感。”……在“田間課堂”，孩子們能感悟“粒粒皆辛苦”的真意，體會到“一分耕耘，一分收獲”的真諦，實在是難能可貴。
讓孩子融入節(jié)糧新時尚，除了要用好“田間課堂”外，各地還應該以開展學校食品安全專項檢查行動為契機，設法提升飯菜品質。例如，學校飯?zhí)貌环炼嗦犅爩W生的意見，把飯菜做得更可口更安全更衛(wèi)生，杜絕浪費現象；可以組織學生代表在大家用餐前巡查學校食堂，逐一檢查廚房衛(wèi)生、進貨菜樣等，并試食菜式“挑刺”，一旦發(fā)現問題如實登記，責令經營者整改……如果學校飯?zhí)媚荛L期堅持這樣做，學生愛吃了，“光盤行動”就會蔚然成風，浪費現象就能得到有效遏制，節(jié)糧才會成為更多學生的自覺行動。
