航拍市三十二中校園。 記者劉冀城 攝
在這里，校長自己拍攝、自己剪輯，將教學小視頻發在“篤學問道”公眾號，讓老師和家長們更關心孩子的學習和成長；在這里，學校以工作室為平臺、課題研究為依托，實現教育高質量快速發展——這里是湛江市第三十二中學，坐落湛江海灣東岸橋頭位置的這所學校在坡頭區“用心管、用心教、用心學”教育行動引領下，呈現一派新氣象。
“作為校長，我要心系學校，大事不專斷，難事不推諉，管理好學校。校長們做好了，中層就會做好，老師們做好了，學生就會做好。”市三十二中校長謝漢明說，中層要心系學校，認真履職，為老師們服務好；老師要認真備課，按時上下課，及時批改作業，作好學生的表率。
工作室依托學校，學校也是工作室的大家庭，每個人都是它的一員。借助謝漢明名校長工作室這一核心平臺，該校充分發揮名校長的引領、示范、帶動、輻射作用，全力打造學習型、研究型的工作室團隊，努力提升各成員學校管理辦學的綜合能力，為坡頭區教育高質量發展作出貢獻。
2021年，該校在湛江市謝漢明名校長工作室的引領下，再新添4所工作室——湛江市謝漢明勞模創新工作室、湛江市馮琳名教師工作室、湛江市姚圣發名班主任工作室、坡頭區張澤中名教師工作室。
工作室組織成員（學員）采取集中學習和分散自學相結合、自主研修和專家引領相結合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員（學員）的專業素養。工作室向全體成員（學員）推薦閱讀書目和文章，開展讀書交流活動，并撰寫讀書心得，定期開展讀書交流，每人一年上交一到兩篇教育隨筆或德育敘事案例。
此外，工作室采取“走出去、請進來”的方式，多次聆聽專家學者的授課和講座，為工作室成員（學員）的成長打下堅實的理論功底。
謝漢明介紹，學校的工作效果出在責任意識上，校長對學校負責、值日老師對學校當天負責、年級組長對年級負責、班主任對班級負責、任課老師對課堂和學生負責。“教育行為要對所產生的影響負責，責任意識強的人，工作效果就會很好。”
市三十二中現有教職工115人，其中具有中級職稱以上及研究生學歷教師58人，學生2047人，41個教學班。該校在辦學1年半時間內，被評為“廣東省中小學教師校本研修示范培育校”“廣東省義務教育標準化學校”“廣東省依法治校達標校”等。目前，該校正以創建廣東省文明校園和鞏固提高湛江市文明校園為載體，著力以提高質量、提升層次為重點，加快教育創新步伐。
