今年3月28日是我國第27個“全國中小學生安全教育日”。安全無小事。數據顯示，溺水已成為造成孩子意外死亡的“第一殺手”。 （3月29日《湛江日報》）
3月29日，《湛江日報》用接近一個整版的篇幅來報道了湛江市教育系統做好防止學生溺水工作的相關舉措。在看到教育系統從“防”與“引”兩方面著力，解決學生涉足危險水域、不會游泳技能等問題的同時，我們也應思考：如何盡快形成防止學生溺水的更大合力？
自1996年設立中小學生安全教育日以來，安全教育越來越受到重視。尤其是2019年教育部將中小學生安全教育內容納入學科課程標準中，安全教育在學校里不斷得到加強。去年，我市出臺《湛江市中小學生游泳教育實施方案》，更計劃把游泳作為中考“必考”。應該說，在校園里，“學游泳、防溺水、懂自救”的重視程度，達到了前所未有的水平。
但從實際效果來看，預防學生溺水還是存在“葫蘆掉進井里”的情況——看似深入，其實還是浮在水面。究其原因，是學生出了校門，沒有了學校、老師的監管，就容易出現防溺水的“真空”狀態。
盡管學校每年暑假都會向家長發送防溺水的“告知書”“一封信”，但有的家長，卻簡單地把這當成“作業”，微信接龍、隨手簽字就當完成任務。如今借助互聯網優勢，安全教育開設了“云課堂”，形式新、內容好，但部分家長雖然“打卡”了，卻根本沒看。這種安全教育上的不重視，也是一些孩子在節假日里處于“放羊”狀態的原因。
另一方面，有的地方把學生安全責任當成學校責任、家長責任，對池塘河流有多少隱患底數不清，一些容易溺水處甚至連個警示牌都沒有，且巡邏救護力量缺乏，一旦發生溺水事故經常是孩子救孩子，造成更大悲劇。2020年，市教育部門發動各學校對全市學生溺水隱患點進行全面排查，共排查出溺水隱患點4938處。“有警示牌但護欄低”“部分河邊沒有防護設施”“需要設防護欄及增設人員巡邏”……公布的溺水隱患點防護設施和突出危險情況等信息令人擔憂。但兩年時間過去了，筆者并沒有看到對這些溺水隱患點進行專項整改的相關報道。
要做好預防學生溺水工作，不能只把責任壓在學校身上，也不能只寄希望于學生會游泳、能自救。在緊急遇險之下，就連一些會游泳的成年人都尚且做不到自救，如何能依賴于學生冷靜自救呢？首先，家長要充分重視起來，加強節假日里對孩子的監管，做到孩子行蹤 “知去向、知同伴、知內容、知歸時”。另外，相關部門應考慮把學生安全納入城鎮網格化系統和社會風險隱患系統進行綜合管理，全面排查安全隱患點并做好專項整治工作。有些城市早就建立起了三重聯動防溺水巡查機制，通過警示牌、防護網、救生衣等宣傳、救援設備與巡查隊盯梢巡邏等監管措施，織密了防學生溺水的立體化安全網，這很值得我們學習。
