9月13日，市教育局對外公布了校外培訓機構治理工作監督投訴電話和郵箱。目前我市各級教育行政部門均設立了校外培訓機構治理工作投訴舉報電話和郵箱，受理相關舉報投訴。
（9月14日《湛江日報》）
湛江全面規范校外培訓再出重拳——9月13日，市教育局對外公布校外培訓機構治理工作監督投訴電話和郵箱，至此，我市各級教育部門均開通相關監督舉報渠道。這也意味著湛江針對校外培訓行業啟動“強監管模式”。
隨著“雙減”政策的落實，校外培訓機構得到了有力治理。9月7日《湛江日報》就曾報道，在秋季學期開學后的第一個周末，“記者走訪市區一些書店、公園、圖書館、體育場等場所發現，這些場所明顯比之前熱鬧很多，特別是多了一些成群結隊的學生哥學生妹”，“有的學科培訓機構已貼出出租公告，有的甚至已經清空課室課桌椅”，“跟學科培訓機構相比，藝術培訓機構就熱鬧很多”。從報道來看，我市部分校外培訓機構確實做到了“不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓”的要求。
但另一方面，國內一些地方媒體報道稱，在“雙減”落實的同時，打著“新家政”名義的“住家教師”概念也在悄然興起，“新家政”不負責家務做飯，只負責孩子的教育問題，有的“家政人員”還能給雇主孩子上英語課。“家政服務”“住家教師”“眾籌私教”……教培服務隱形變異的速度和趨勢，似乎比預期更迅猛、比段子更夸張。不少家長也發出這樣的感嘆：“補習費要更貴了”，“人家孩子偷偷補，我家孩子咋辦”。不可否認的是，部分課外培訓機構確實受到了約束，然而現實生活中，家長對于孩子的補課需求卻是有增無減。在這種情況下，隱形變異的學科類培訓就不得不防。
湛江有沒有這一類隱形變異的學科類培訓？有沒有校外培訓機構表面上是關門了，但實際上卻暗度陳倉？有沒有校外培訓機構換個“馬甲”，借著提供校內課后服務的機會，辦起了所謂的“黃金腦算班”“快樂語言班”？正因為校外培訓亂象有存在的可能，因此加強對校外培訓機構治理工作的監督十分必要。每位家長都應該意識到，落實“雙減”、規范校外培訓，是有利于孩子健康成長的大事。大家都應該積極配合，發現學科類校外培訓機構違反相關規定要求開展補課行為的應積極舉報，切不可為了“一時之得”“一分之得”，最終成了孩子教育的“一程之失”“一生之失”。
另一方面，學校也應進一步提高校內教學質量，從“質”和“量”兩方面做加法：加快教學改革，向課堂要效率；完善課后服務，堅持自愿原則、不搞攤派任務，不要讓其成為教師和學生、家長的新負擔。
