在影劇院表演現(xiàn)場(chǎng)。
????天空、大地、大海，像這樣不加修飾的詞語(yǔ)，讀起來(lái)就是個(gè)普通的詞。可是一經(jīng)朗誦者演繹，眼前卻出現(xiàn)了一幅幅畫(huà)面：天，是高遠(yuǎn)遼闊的；地，廣闊而踏實(shí)；海，一望無(wú)際，或驚濤駭浪，或平靜深沉。的確，文字描述的效果可能不及朗誦者親身演繹的十分之一，無(wú)法讓讀者完全領(lǐng)略到朗誦的魅力。
????眼前給記者示范朗誦與朗讀區(qū)別的人，叫徐兵，安徽淮北人，1989年生的年輕小伙子，部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，現(xiàn)在湛江某機(jī)關(guān)單位擔(dān)任電視欄目主持人，同時(shí)擔(dān)任法制欄目配音工作。他還有另外的身份——湛江市悅讀協(xié)會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)、廣東省朗誦協(xié)會(huì)會(huì)員、全民閱讀全國(guó)朗誦藝術(shù)家宣講團(tuán)青年朗誦藝術(shù)家，2016年第二屆“曹燦杯”全國(guó)青少年朗誦大賽全國(guó)總決賽金獎(jiǎng)得主。他不喜歡被別人稱(chēng)作藝術(shù)家或者老師，那么我們就稱(chēng)他“朗誦藝術(shù)達(dá)人”吧。
????在語(yǔ)文課堂邂逅朗誦
????當(dāng)記者在微信上聯(lián)系徐兵做專(zhuān)訪時(shí)，腦海里是一張爬滿閱歷的臉。初次見(jiàn)面，和想象相去甚遠(yuǎn)。面前的徐兵，是一個(gè)干凈、帥氣、陽(yáng)光的大哥哥。人如其名，曾經(jīng)是個(gè)兵，雖著便裝，軍人的風(fēng)姿自然流露，站如松、行如風(fēng)。
????八零末青年，這個(gè)年齡段的人，業(yè)余消遣多在網(wǎng)絡(luò)社交、游戲、娛樂(lè)上，徐兵怎么就愛(ài)上朗誦了呢？
????徐兵的朗誦啟蒙在初中，那會(huì)兒他偏文科，特別喜歡語(yǔ)文，這有賴(lài)于語(yǔ)文老師說(shuō)話的聲音特別好聽(tīng)。有一次在課堂上，語(yǔ)文老師朗誦了古文《陋室銘》，雖然聽(tīng)不懂這篇文章講什么，但徐兵覺(jué)得老師讀得實(shí)在太美妙了。朗誦是美的！這顆種子就在心底悄悄埋下了。
????而后，徐兵并沒(méi)有太多涉足朗誦，只是他對(duì)文學(xué)依舊偏愛(ài)，平日里他喜歡品讀散文、詩(shī)歌，感受不同作家的作品。大量的閱讀積累像是為了日后愛(ài)上朗誦而做的鋪墊。
????2012年，湛江市舉辦了一場(chǎng)朗誦比賽，徐兵所在部隊(duì)的參賽選手突然因故不能參加，比賽前的兩天，才決定由徐兵臨時(shí)頂替上場(chǎng)。這是他第一次登臺(tái)參加朗誦比賽。他連稿子都沒(méi)背下來(lái)，拿著文件夾上場(chǎng)，最后只拿了三等獎(jiǎng)。但那時(shí)，徐兵并沒(méi)太在意，只當(dāng)是為了完成任務(wù)。
????從這以后，聲音不錯(cuò)、朗誦還行的徐兵，常常代表單位參加市里各種演出和比賽。而他為了有更好的表現(xiàn)，也不斷自我提升，看書(shū)、上網(wǎng)研究朗誦的技巧，學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)。
“夏青杯”表演現(xiàn)場(chǎng)。
????為證明水平而獲得全國(guó)金獎(jiǎng)
????徐兵真正愛(ài)上朗誦的時(shí)間并不長(zhǎng)，大概只有兩年多。2016年，徐兵報(bào)名參加第二屆“曹燦杯”全國(guó)青少年朗誦大賽。這是中國(guó)朗誦界數(shù)一數(shù)二的賽事。
????“別人說(shuō)你讀書(shū)好，你是學(xué)霸，但不參加考試的話，就不能證明你的水平。參加全國(guó)性的比賽，就是想看看自己在什么水平。”徐兵說(shuō)。
????全國(guó)20多萬(wàn)人參賽，一路過(guò)關(guān)斬將，高歌猛進(jìn)，第一次走出廣東，代表湛江，殺到了北京全國(guó)總決賽的賽場(chǎng)上。
????在決賽前的兩個(gè)月，一直苦于沒(méi)有心儀作品的徐兵，在一次交流活動(dòng)中，遇到了最適合自己的作品——《松山，一個(gè)悲壯的名字》。這是當(dāng)代女作家曉音的一首詩(shī)作，訴說(shuō)的是松山戰(zhàn)役中，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中國(guó)遠(yuǎn)征軍以巨大的傷亡換取對(duì)日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的悲壯歷史。
????由于父子兩代從軍，徐兵從小就接受愛(ài)國(guó)主義教育，骨子里嵌有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。詩(shī)里描述的戰(zhàn)爭(zhēng)史悲愴而壯烈，像磁鐵一樣吸引了他，讓他產(chǎn)生了想要演繹好它的欲望和使命感。
????拿到作品后，徐兵有一個(gè)半月不敢讀它。“我怕先入為主，一旦把握不好作品的情感基調(diào)，就會(huì)毀了它。”
????用他的話來(lái)說(shuō)，這一個(gè)半月，他都在“感受”作品：深入了解作者的經(jīng)歷、創(chuàng)作背景，深挖松山戰(zhàn)役的史料，甚至要看一些抗日題材的影視作品，抓取戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)槍林彈雨、血肉模糊的感覺(jué)。
????找到感覺(jué)后，他才小心翼翼拿起作品，先是在心里輕輕地讀。最后才開(kāi)始反復(fù)看，一個(gè)字一個(gè)字地琢磨應(yīng)該怎么讀。從感受作品，到推敲練習(xí)，到制作背景音視頻，徐兵在工作之余完全沉浸于備戰(zhàn)決賽，有時(shí)到了凌晨四五點(diǎn)他也不知疲倦，整個(gè)人興奮不已。
????來(lái)到北京，發(fā)現(xiàn)身邊高手如云，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。徐兵坦言：“我當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何底氣，他們都比我優(yōu)秀，聲音、長(zhǎng)相、服裝、道具都很棒。是我身上的軍裝和這個(gè)作品，給了我信心。不管輸贏成敗，我就是要發(fā)揮出自己最好的水平，給評(píng)委和觀眾展現(xiàn)出最好的一面。”
????在聚光的舞臺(tái)上，徐兵看不清評(píng)委和觀眾的臉。表演完畢，掌聲如雷，發(fā)自肺腑，甚至有的觀眾站了起來(lái)。徐兵知道，他的表演成功了，他把觀眾帶進(jìn)了作品，帶到了松山。
????意料之中，徐兵從全國(guó)總決賽708名選中脫穎而出，把全國(guó)金獎(jiǎng)收入囊中。
????朗誦之美讓他傾心投入
????“我突然發(fā)現(xiàn)，我居然可以把冷冰冰的文字活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)給別人。在演繹的時(shí)候，能夠在觀眾的腦海中勾勒出畫(huà)面，引起共鳴，抓住他們的心。這實(shí)在太美妙了！”
????“曹燦杯”決賽的參賽經(jīng)歷，讓徐兵發(fā)現(xiàn)了朗誦的魅力，從此他徹底愛(ài)上了朗誦，愛(ài)上了站上舞臺(tái)演繹的感覺(jué)。當(dāng)年的小男生，被語(yǔ)文老師朗誦古詩(shī)的聲音所吸引。今天，他成為了那個(gè)聲音很好聽(tīng)的人，給別人帶來(lái)美的享受。
????不僅個(gè)人熱愛(ài)朗誦表演，徐兵還把業(yè)余時(shí)間投身于推動(dòng)這項(xiàng)語(yǔ)言藝術(shù)的發(fā)展。2017年4月，由他和會(huì)長(zhǎng)陳澤倡議成立了湛江市悅讀協(xié)會(huì)，并集結(jié)了現(xiàn)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳駿、遙遠(yuǎn)、姚暢等湛江眾多朗誦愛(ài)好者、本地語(yǔ)言藝術(shù)家，致力于推廣朗誦藝術(shù)、普通話以及閱讀，提高當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言藝術(shù)水平，促進(jìn)文化藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。
????“由于地域方言多，湛江發(fā)展語(yǔ)言藝術(shù)的環(huán)境相對(duì)沒(méi)有北方好。但令人欣慰的是，社會(huì)上涌現(xiàn)出越來(lái)越多同樣熱愛(ài)朗誦、熱愛(ài)語(yǔ)言藝術(shù)的‘達(dá)人’”。
????“我們希望有更多人參與。很多單位有朗誦表演特長(zhǎng)的人才，希望所有單位都能像我的單位領(lǐng)導(dǎo)支持我一樣支持他們，不要讓人才埋沒(méi)了。”在采訪中，徐兵多次表達(dá)了這一愿望。
????徐兵談朗誦
????問(wèn)：還會(huì)繼續(xù)參加比賽嗎？
????答：肯定會(huì)。最近參加了一個(gè)廣東省的比賽，別人說(shuō)你都拿全國(guó)金獎(jiǎng)了，就別參加了。其實(shí)我也怕在小的比賽絆倒，但就是要去挑戰(zhàn)自己，你有水平就可以拿到名次。就算跌倒了又能怎樣呢？
????問(wèn)：比賽時(shí)會(huì)給自己預(yù)設(shè)名次嗎？
????答：從不會(huì)。不要輕敵，不要驕傲自大。一個(gè)合格的藝術(shù)家必須要對(duì)舞臺(tái)有敬畏之心。到現(xiàn)在我每一次上臺(tái)都非常謹(jǐn)慎，會(huì)緊張害怕。但我知道這是好事，不是對(duì)作品沒(méi)信心，而是對(duì)舞臺(tái)保持敬畏。
????很多時(shí)候別人叫我徐老師，我說(shuō)別叫我老師，因?yàn)楫?dāng)老師意味著沒(méi)有太多進(jìn)步的空間。我愿意當(dāng)一輩子的學(xué)生，可以一輩子學(xué)。
????問(wèn)：未來(lái)如何提升自己的朗誦水平？
????答：多讀書(shū)，多用心去感受生活！有閱歷、有經(jīng)歷，內(nèi)心的情感豐富了，演繹作品時(shí)才會(huì)有真情實(shí)感，才會(huì)游刃有余。假的情感，徒有其表，可能會(huì)糊弄到一般的觀眾，但是糊弄不住水平高的評(píng)委，也糊弄不住自己。
????問(wèn)：可以給朗誦新手一些建議嗎？
????答：朗誦要有生活的閱歷和經(jīng)歷，現(xiàn)在有些孩子去讀成人的作品，不太合適。朗誦還要通過(guò)感受作品，把握作品的感情基調(diào)。一些剛接觸朗誦的人，演繹作品時(shí)通常會(huì)用一種高亢的方式去表達(dá)，感情過(guò)分宣泄。但有可能作者在創(chuàng)造時(shí)表達(dá)的是收斂、細(xì)膩的感情。這是初學(xué)者很容易犯的錯(cuò)誤。
