????作為“中國民間文化藝術之鄉”，吳川素有“嶺南小敦煌”之稱。吳川泥塑在本地俗稱“泥鬼”，與吳川飄色、吳川花轎統稱“吳川三絕”。人們比較熟悉吳川飄色和花轎，但對吳川泥塑，似乎不是十分了解。
????曾有一段時間，因為“臟”和“累”，吳川當地一些人不愿意去學泥塑。可喜的是，近年來，在吳川市文化部門的大力推廣下，特別是大力推廣進校園，越來越多人喜歡上泥塑。
????近日，記者專程前往吳川市非物質文化遺產保護中心，跟吳川市級泥塑傳承人董建國學藝，體驗泥塑的制作過程。
????學藝前首先了解吳川泥塑的歷史
????學藝前，先了解吳川泥塑的歷史。作為吳川市級的泥塑傳承人，出生于上世紀六十年代的董建國說起吳川泥塑的歷史可謂娓娓道來。
????吳川泥塑源于唐末宋初，原是當地陶工歡度節慶的手工技藝。至明代末年，每逢元宵節，當地人用泥塑丑婦表達他們對社會一些丑陋現象的不滿，并在節后銷毀，稱“逐泥鬼，迎吉祥”。工藝流程為塑，刻、捏、彩、飾，完成好的泥塑相當精美，色艷傳神。泥塑的造型多取材于民間故事傳奇、諧趣或神話人物等。
????吳川泥塑早在2007年便已經入選了“廣東省非物質文化遺產名錄”。經過不斷的發展，現在吳川泥塑的表現形式更是多了水上彩塑、活動彩塑等，配上現代燈光、音響、舞美設計，集電、光、聲、動于一體，在保留風俗特色的同時也增添了一份現代風采。
????學藝初始一度無從下手
????了解到吳川泥塑的相關歷史后，記者開始跟著董建國學習制作泥塑。經過一番商量后，記者決定制作一條魚。
????董建國介紹說，制作泥塑，泥是十分重要的。究竟制作泥塑的泥需要怎樣的處理，與尋常的泥又有何差別？董建國帶記者去泥池挖泥。這是制作泥塑的第一步。
????“做泥塑，泥的軟度很有講究。泥太濕便要先放在室內通風處，讓泥土吹干達到合適的濕度；泥太干的話則要砸碎泥土，用適量的水浸泡，然后再進行搗煉。泥池里的泥都是經過初步攪拌加工存放在這里的，干濕度已經適中。但從泥池里拿出泥后首先要清理泥土中的雜質，把小石頭等雜質挑出來。真正做泥塑時要使泥土軟硬適度又不粘手，還需要人們像搓面粉一樣對泥進行搗煉、搓軟。”聽完董建國對泥的介紹后，記者不禁感慨，這真的“小泥塑，大學問!”僅僅是制作泥塑的原材料就已經有這么多的知識需要掌握。
????制作泥塑時，為求逼真，一般都會有一個基本模型，或者對著圖片制作。要做一個魚的泥塑，首先得有一個魚的概念。只見董建國開始在小黑板上描畫魚。剛開始，他只是簡單畫出魚的初型。僅僅幾筆簡單的線條，董建國也會不斷審視，對不滿意的地方進行修改，擦了重新畫過。“先是魚身，為了使魚看起來更加生動，可以考慮讓魚尾輕輕向上揚，營造一種魚在游動的感覺。畫出大概的輪廓后，便要開始添加魚的各部分，包括魚尾、背鰭、尾鰭等。這些魚身上明顯的部位需要完整呈現在外面。魚鱗是最不能忽視的，因為不同品種的魚的鱗片大小、數量和排列也不一樣。而一般的魚鱗都是層層鑲嵌的，為了達到這個視覺效果，畫魚鱗的時候就要錯開，不能重疊排列。這個道理在做泥塑的時候也是一樣的。”董建國說道。
????董建國告訴記者，今天學習制作的泥塑是小型的泥塑，用一些簡單的輔助工具便可。但做大型泥塑，還常用木板、鐵絲、鋼筋、鐵釘等搭制支架，幫助更好地上泥。
????學藝正式開始，但記者完全沒有一點頭緒，不懂如何著手。“先簡單用一塊泥打造一個底座，再拿一塊比較大的泥做魚。上大泥時，要從大處著眼，從整體入手，不用太過小心，執著細節。作為魚的身體，線條盡量做到流暢……”在董建國的指導幫助下，記者順利地捏出了魚的大體框架，看到一塊泥土在自己的手上有了初型，記者心里十分激動。
????緊接著，記者開始用泥土制作魚鰭、魚眼等部位。在這過程中，每當記者感到無從下手時，董建國便會動手指導。有時候他手掌輕輕一擦，再捏一捏，魚的生動便馬上多上幾分，令記者十分佩服。在指尖一劃一勾之間，記者看到的是大師級的藝術造詣。
????在最后的完善階段，董建國更是隨手在臺上拿起一張小卡片，只見他用小卡片輕輕一抹，泥塑的表面便平滑一些。“制作泥塑，善用工具十分重要。根據造型需要的不同有時會用到各種不同樣式的工具，有時候我自己也會設計一些工具，使制作的過程更加得心應手。”見記者感到疑惑，董建國解釋道。
????泥塑由冷門再到熱門
????董建國告訴記者，他14歲的時候便開始學畫畫，素描、國畫都有所接觸。小時候每逢元宵，每家每戶張燈結彩，而且大家都會自己制作泥塑并展示出來。由于這是吳川當地一種歷史悠久的習俗，他從小就對此耳濡目染，也是因為一直都對泥塑深感興趣，他覺得這是一門民間藝術，十分有吸引力，也有意將泥塑發揚光大。
????在這之后，董建國有幸師從泥塑大師歐景欽（吳川泥塑的省級代表性傳承人）學習制作泥塑。20歲時，董建國進入當地一家紙箱廠工作，擔任設計方面的工作。后來工廠倒閉，他正式跟隨泥塑大師簡向東（另一名吳川泥塑的省級代表性傳承人）到外省采風寫生，對泥塑進行更深的摸索。
????經過一段時間的學習，董建國獨立制作泥塑。“春節前后，我的工作量最大。有時候忙起來連吃飯、睡覺都顧不上了。”董建國如是說。關于自己的泥塑生涯，他告訴記者，他每一年會制作幾組作品，每組作品根據故事情節、主題等的不同會有幾個人物。而到目前為止，他已經完成了十個大型泥塑，最大的高達三米多，有的作品甚至到臺灣展出。
????談到泥塑的傳承，董建國表示，在這之前，由于宣傳力度較小，泥塑一度成了一門冷門藝術。人們覺得辛苦，前途不大，因此學習泥塑的人很少。但近幾年來，由于吳川市政府以及當地文化部門的宣傳力度的加大，很多人開始了解泥塑。
????“很多十幾歲的中學生都表現出對泥塑有興趣，他們會爭取在課余的時間來學習泥塑，有時候晚上還會學習、研究泥塑。在這同時，很多家長也十分關注泥塑，有意讓自己的孩子了解、學習泥塑這門工藝。”看到泥塑這門藝術被越來越多的人重視，董建國感到很開心，也十分欣慰。
????在吳川市文廣新局的指導下，董建國聯同吳川市非物質文化遺產保護中心的幾位藝人一起開展了“泥塑進校園”的活動，跟當地的中小學生們講述泥塑的歷史，使學生們能夠對此感興趣。他們還會手把手教學，讓同學們能夠在實踐中真正感受泥塑的魅力。
????作為僅有的吳川市級傳承人，董建國一直都有培養更多傳承人的想法，希望把泥塑這門手藝發揚光大。可喜的是，在平時的教學中，他也發掘到十余個有天賦的弟子，其中，最打動他的便是看到那些弟子在做泥塑的時候十分專注、認真，他們的眼神中帶著一股勁，對泥塑求知若渴。
????記者手記
????僅僅是完成簡單的一條魚的泥塑作品便用了兩個小時，盡管如此，還不是完美的作品。在體驗制作泥塑之前，記者認為完成一個小小的泥塑應該不會很難，當真正開始制作泥塑，才深深地感受到了完成一個作品是多么的不容易。同時，在這個過程中記者也真切地感受到了泥塑的魅力所在。看起來毫不起眼的泥，經過雙手的一番捏造、刻畫，便變成了一個個栩栩如生的藝術品，價值大大提高。
????在跟著董建國學習制作泥塑的同時，記者能夠感受到他對泥塑的熱愛。看到他指導記者完成泥塑時的專注、對細節的注重以及一心完成作品的勁頭時，記者對這位熱愛藝術，追求完美的泥塑藝術家的佩服之情油然而生。
????由于長期接觸泥土，董建國雙手的皺紋很明顯，有些地方還有著小小的暴裂，似乎在印證著泥塑伴隨他走過的歲月。正是由于這些藝術家們的不懈堅持，吳川泥塑才得以薪火相傳，希望接下來，會有更多的人愛上泥塑，共同保護這項廣東省非物質文化遺產。
