5月30日，湛江市小學(xué)語文教育落實(shí)“三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育研討活動(dòng)在廉江市第二十五小學(xué)舉辦，充分發(fā)揮廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)項(xiàng)目及廣州支教團(tuán)的輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推進(jìn)我市小學(xué)語文教學(xué)與“三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育的融合發(fā)展，更好地促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。
在習(xí)慣養(yǎng)成教育課例展示環(huán)節(jié)，來自廣州市白云區(qū)黃邊小學(xué)、現(xiàn)于廉江市城南街道中心學(xué)校支教的廣州支教團(tuán)團(tuán)員曾靜老師為與會(huì)者們帶來小學(xué)語文一年級(jí)課例《文具的家》。課堂上，孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，在閱讀課文和書寫漢字的過程中，自然滲透習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓復(fù)習(xí)、朗讀、積累、閱讀、書寫、傾聽、表達(dá)、整理等習(xí)慣養(yǎng)成水到渠成。
活動(dòng)還邀請(qǐng)了人民教育出版社編審、統(tǒng)編小學(xué)語文教科書主編之一、中國(guó)教育學(xué)會(huì)小語會(huì)原理事長(zhǎng)崔巒，為大家?guī)怼哆M(jìn)行以立德樹人為目的的“三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育》的專題講座。崔巒指出，湛江市將“三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育作為2025年民生實(shí)事項(xiàng)目，可見湛江對(duì)教育工作的高度重視。他引經(jīng)據(jù)典，結(jié)合實(shí)際案例，圍繞立德樹人的目標(biāo)，從習(xí)慣養(yǎng)成的價(jià)值和內(nèi)涵，提出了習(xí)慣養(yǎng)成的好策略，為我市語文學(xué)科落實(shí)“三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育指明了方向。他建議，要培養(yǎng)孩子“識(shí)好字、寫好字、讀好文、說好話、養(yǎng)成好習(xí)慣”，注重家校協(xié)同育人，發(fā)掘孩子的興趣愛好并引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
活動(dòng)采取“線上線下”相結(jié)合的形式開展。當(dāng)天下午，活動(dòng)還開展了專題講座及互動(dòng)交流，大家就新課標(biāo)、新教材、新技術(shù)背景下小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接與習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐思考進(jìn)行深入交流。
市教育局要求，全市教育系統(tǒng)要強(qiáng)化教研支撐，各地要充分發(fā)揮教研的專業(yè)支撐作用，充分發(fā)揮省教研體系建設(shè)項(xiàng)目、省市名師工作室等的引領(lǐng)輻射作用，依托項(xiàng)目組建教研共同體，完善三級(jí)教研體系建設(shè)，做實(shí)做細(xì)主題教研活動(dòng)，在課堂教學(xué)中落實(shí)“三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育，促“三個(gè)習(xí)慣”教育走深走實(shí)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，形成可推廣的湛江經(jīng)驗(yàn)。要深化課程融合，學(xué)校要將“三個(gè)習(xí)慣”納入課程建設(shè)的整體規(guī)劃，建議開發(fā)校本課程，立足課堂、融入生活、延伸課外，通過項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐等方式，讓習(xí)慣養(yǎng)成與文化傳承同頻共振。全體教師要將“三個(gè)習(xí)慣”融入課堂教學(xué)，持續(xù)推進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成，要以此次活動(dòng)為新起點(diǎn)，以“三個(gè)習(xí)慣”為支點(diǎn)，撬動(dòng)課程教學(xué)改革的新動(dòng)能，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的湛江學(xué)子作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
