5月25日上午，湛江日?qǐng)?bào)社《小湛同學(xué)》編輯部組織20組訂戶親子家庭走進(jìn)正大集團(tuán)省級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園信息化展示中心，開展了一場(chǎng)別開生面的“探秘正大菠蘿豬安全食品之旅”。（據(jù)5月26日《湛江日?qǐng)?bào)》）
對(duì)于中小學(xué)生來講，學(xué)習(xí)不止于書本，課堂不止于學(xué)校，寫作題材不止于身邊。研學(xué)之于寫作，就是走出校園去“采風(fēng)”，是一堂行走的課堂。正大集團(tuán)省級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園信息化展示中心為“小湛同學(xué)”提供了一次充滿科技感的企業(yè)探索之旅，為他們打開了寫作的新視野，為他們文筆生花提供了新營(yíng)養(yǎng)，是一節(jié)走近現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、感受科技創(chuàng)新、品味美食的研學(xué)課堂。相信接下來會(huì)有很多“小湛同學(xué)”將會(huì)以精彩的文字展示此次實(shí)地參觀給予心靈的感悟和思考。
眾所周知，當(dāng)今的教育更加注重實(shí)踐與理論的結(jié)合。研學(xué)正成為青少年成長(zhǎng)路上不可或缺的校外課堂，尤其對(duì)于熱愛寫作的青少年。我記得曾兼職作文老師時(shí)，每次外出“采風(fēng)”都是學(xué)生們最興奮、最認(rèn)真的時(shí)候。有一次大海退潮時(shí)，我們?nèi)ハ忌接^海長(zhǎng)廊近距離觀察紅樹林，第一次看到紅樹林的果子、紅樹林的枝干，第一次用手觸摸紅樹林的樹干等等，他們一邊感受一邊仔細(xì)聽介紹，有的還做了圖文并茂的筆記，回到班上不少學(xué)生很快就進(jìn)入沉浸式寫作。記得那一次交上來的作文是最具有觀賞性，批改起來最輕松的，因?yàn)槟枪?jié)課外課堂為他們打開了了寫作新視野，使他們?cè)趯懽髦懈营?dú)立和自信，完成了一次生動(dòng)而深刻的“我手寫我心”。
隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展、信息技術(shù)的日新月異，現(xiàn)在中小學(xué)生參加研學(xué)的場(chǎng)所和主題涵蓋自然科學(xué)、人文藝術(shù)、科技創(chuàng)新等多個(gè)領(lǐng)域，更加豐富多樣。參加研學(xué)，能讓青少年接觸到在學(xué)校常規(guī)課程中比較少涉及的知識(shí)，拓寬他們的眼界，激發(fā)他們對(duì)不同領(lǐng)域的興趣和探索欲望，觸發(fā)他們從多個(gè)角度觀察和思考問題，提升他們對(duì)社會(huì)的關(guān)注，表達(dá)對(duì)未來發(fā)展的展望，讓寫作的題材更加豐富的同時(shí)，也能提升文章的深度和高度，已經(jīng)成為越來越多學(xué)生喜愛的采風(fēng)活動(dòng)。
“生活先于文學(xué)，就像干活得先有材料一樣。山里沒有豐富的大理石，世界上千姿百態(tài)的雕像也無從談起”，現(xiàn)代教育的研學(xué)活動(dòng)之于寫作，不再是簡(jiǎn)單意義上的游玩與參觀，而是一次貼近生活、感知社會(huì)、積累題材、品位人生的寫作之旅。愿更多的小湛同學(xué)在研學(xué)活動(dòng)中學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng)，成為寫作小能手。
