小時候,我并不喜歡讀書,看見文字,我的頭就像《大頭兒子與小頭爸爸》中的大頭兒子一樣,頭巨大,卻一點都讀不進去。一天,媽媽買回一本《安徒生童話》,我被書中的插圖和精彩的故事深深吸引,仿佛自己成了故事中的丑小鴨,與拇指姑娘一起冒險,一起經(jīng)歷磨難。從那時起,我便愛上閱讀,只要一有時間,我就會捧起一本書,沉浸在知識的海洋中。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我懂得了堅韌不拔的精神;讀《魯濱遜漂流記》,我學會了在困境中勇敢面對、積極樂觀……
在我遇到困難和挫折時,書籍是陪伴我的最好伙伴,又像一位無聲的老師,指引我前進的正確方向。有一次,老師叫我報名參加一個詩歌朗誦比賽,我信心滿滿,覺得自己一定可以拿獎。在那幾周里,我卻不抓緊時間練習,結(jié)果落榜了。我垂頭喪氣回到家,從書架上拿起了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,故事深深打動了我。主人公在黑暗和無聲的世界里,依然頑強地練習,最終取得巨大的成就。相比之下,我的挫折又算得了什么呢?這本書讓我重新振作起來,鼓足勇氣去面對困難。
記得還有一次,我因迷上玩手機,導致數(shù)學成績一落千丈。我難過地躲在閣樓,無意間看見母親珍藏在書架上泛黃的書冊。我從中拿起一本《紅樓夢》,翻開扉頁,上面用鋼筆寫下了“1987.4.7”,字跡已經(jīng)洇開,仿佛在訴說時光的故事,原來這是外公的藏書。外公在工地讀《紅樓夢》的場景浮現(xiàn)在眼前,我忽然間愣住了——原來有人在更貧瘠的歲月里,仍執(zhí)著地與書籍相擁。我也要像外公一樣,積極樂觀地面對困難。
書籍是人類進步的階梯,是增長知識的源泉。“善讀悅讀,啟航未來”,書籍將陪伴我一生,給予我更多前進的力量,助我實現(xiàn)自己的夢想,啟航美好的未來!
點評:文章以真摯的情感講述了自己與書籍結(jié)緣的成長故事,事例鮮活,文脈清晰,突出書籍給自己的鼓舞力量。品讀《紅樓夢》這一細節(jié)描寫生動、感人。
指導老師:黃康連









