9月14日，由中國教師報、湛江市教師發(fā)展中心（湛江市教育研究院）主辦，湛江第一中學(xué)、廣東省陳曉君、黃雅苓、葛紅霞、賴曼珍名教師工作室承辦的中國教師報課改中國行（英語）公益教研會暨“數(shù)字化賦能高中英語聽說深度課堂”主題教研活動在湛江第一中學(xué)舉辦，發(fā)揮名教師工作室在教育教學(xué)研究與實踐中的示范、引領(lǐng)和輻射作用，助力破解湛江高中英語聽說教學(xué)難點，進一步促推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動匯集廣東省高中英語名教師工作室主持人及骨干成員，中國教師報課改中國行(英語)特邀專家及執(zhí)教教師，以及湛江市各高中學(xué)校英語教研(備課)組長、英語骨干教師等近600名教育工作者齊聚一堂。
在課堂觀察環(huán)節(jié)，來自北京匯文中學(xué)、廣東實驗中學(xué)湛江學(xué)校和湛江市第二十中學(xué)的三位教師代表，借助豐富多彩的視頻、云圖、PPT等多元化數(shù)字教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。
隨后，來自北京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)的兩位教授和廣東省教育研究院高中英語教研員分別以“教學(xué)評一體化理念下的高中英語聽說教學(xué)”和“核心素養(yǎng)·新技術(shù)·聽說教學(xué)”為主題，對三節(jié)研討課例進行了點評與專家講座。來自清華大學(xué)附屬中學(xué)的高中英語教師代表分享了該校在數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的教學(xué)實踐案例，為參會教師提供了可借鑒的實踐經(jīng)驗與啟示。
在以“數(shù)字化賦能英語聽說課堂教學(xué)的策略”為話題的課改沙龍論壇中，出席活動的教授、教師代表共同剖析了高中英語聽說教學(xué)與信息技術(shù)深度融合所面臨的難點，提出將信息技術(shù)無縫嵌入高中英語聽說教學(xué)的具體策略、方法和路徑，以期聚焦聽說課這一特定課型，通過研討新型的教與學(xué)模式，提高學(xué)生在聽力和口語方面的語言能力。
湛江第一中學(xué)相關(guān)負責(zé)人表示，該校將進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，并積極推廣數(shù)字化教學(xué)工具和平臺的應(yīng)用，提升教學(xué)效果，促進學(xué)生英語聽說能力的全面發(fā)展。
