9月14日，由中國教師報、湛江市教師發展中心（湛江市教育研究院）主辦，湛江第一中學、廣東省陳曉君、黃雅苓、葛紅霞、賴曼珍名教師工作室承辦的中國教師報課改中國行（英語）公益教研會暨“數字化賦能高中英語聽說深度課堂”主題教研活動在湛江第一中學舉辦，發揮名教師工作室在教育教學研究與實踐中的示范、引領和輻射作用，助力破解湛江高中英語聽說教學難點，進一步促推動信息技術與教育教學深度融合，促進城鄉教育協調發展。
活動匯集廣東省高中英語名教師工作室主持人及骨干成員，中國教師報課改中國行(英語)特邀專家及執教教師，以及湛江市各高中學校英語教研(備課)組長、英語骨干教師等近600名教育工作者齊聚一堂。
在課堂觀察環節，來自北京匯文中學、廣東實驗中學湛江學校和湛江市第二十中學的三位教師代表，借助豐富多彩的視頻、云圖、PPT等多元化數字教學資源，引導學生深入學習。
隨后，來自北京師范大學、華南師范大學的兩位教授和廣東省教育研究院高中英語教研員分別以“教學評一體化理念下的高中英語聽說教學”和“核心素養·新技術·聽說教學”為主題，對三節研討課例進行了點評與專家講座。來自清華大學附屬中學的高中英語教師代表分享了該校在數字化轉型背景下的教學實踐案例，為參會教師提供了可借鑒的實踐經驗與啟示。
在以“數字化賦能英語聽說課堂教學的策略”為話題的課改沙龍論壇中，出席活動的教授、教師代表共同剖析了高中英語聽說教學與信息技術深度融合所面臨的難點，提出將信息技術無縫嵌入高中英語聽說教學的具體策略、方法和路徑，以期聚焦聽說課這一特定課型，通過研討新型的教與學模式，提高學生在聽力和口語方面的語言能力。
湛江第一中學相關負責人表示，該校將進一步提升教師的專業素養和教學能力，并積極推廣數字化教學工具和平臺的應用，提升教學效果，促進學生英語聽說能力的全面發展。
