去年底，教育部、國家語委下發《關于加強高等學校服務國家通用語言文字高質量推廣普及的若干意見》，強調將學生語言文字應用能力及標準納入畢業要求，也就是說語言文字不合格、過不了關的大學生將畢不了業。
語言文字是人類社會最重要的交際工具和信息載體，是文化的基礎要素和鮮明標志，是一個人能力素質的集中體現，理應成為大學生綜合素質的重要組成部分。隨著社會加速發展，競爭日益激烈，對應聘就業者的要求越來越高，行文寫作能力顯得越來越重要。無論是考公考研，還是企業招聘，都需要面試筆試，語言表達能力和提筆寫作能力是招聘單位比較看重的，能寫會說往往成為成功與否的關鍵。大學生即便進入社會，不論從事什么職業，都需要良好的溝通和表達能力，倘若語言文字水平低下，連個“通知”都寫不好，在競技場上絕對失分，對于心有余而力不足的同學，或許會錯過人生發展的最好機會。筆者在市文明創建辦工作，這里文字材料寫作任務較重，想要在社會上招聘一名有文字基礎、能寫材料、能獨當一面的大學生，至今都未能如愿。不少大學生還是會面臨表達乏力的窘境，他們心中雖有千言萬語，但提筆行文時卻詞不達意。也許是部分大學生對行文寫作愛好興趣不大、鉆研不深，缺乏這方面的實踐鍛練，以至于沒能更好地適應新的工作環境和任務要求。不少大學生扼腕嘆息，后悔當年沒有在筆尖上下點功夫。
一代又一代人的成長經歷說明，提高寫作能力要從娃娃抓起，從小學開始就要打好基礎。不論文科理科，也不管愛好多種多樣，過好文章寫作關是基礎、是根本、是必須。要提高中小學生語言文字表達能力，必須不斷學習、不斷實踐、不斷總結、不斷提高；在多讀書、讀好書上下功夫；在勤于練筆、熟能生巧中獲得進步。湛江日報每周一期的教育專版，堅持發表”學生習作”，辦得很好、很有特色和吸引力，很受全市愛好寫作的中小學生歡迎，老師和家長更給予了很高評價。教育專版給全市中小學生提供了一個學習寫作的陣地，展示才華的平臺，向上奮進的驛站。不少市民建議，在新的一年里要多些刊登中小學生習作，多登一些寫作輔導材料，組織學生習作征文評比活動等，更好地滿足中小學生對行文寫作學習的需求。要把這件便民利民的事辦好，為未成年人健康成長作出媒體人的積極貢獻。要讓更多熱愛寫作的同學，通過湛江日報這個平臺，與寫作結下不解之緣，從一篇篇見報稿中感受到成功的喜悅，凝聚起奮進的信念和力量。
同學們，你們趕上了一個美好的時代。湛江日報等主流媒體敞開胸懷歡迎你們，期待你們多寫作、勤練筆、多投稿，多出成果。憑借湛江日報習作園地這個平臺，少年理想之花將能結出豐碩果實。
