3月的雷州半島春風浩蕩，萬物生長。走進遂溪江洪鎮柴埠村,你會發現一條老村莊經過藝術賦能生態改創帶來的驚喜——一面面陳舊斑駁的磚瓦房，粉刷后繪上荷葉、荷花、梅花、南瓜、葫蘆、石榴等吉祥物種，就成了一幅幅喜慶悅目的彩色墻繪；繪上天安門、紅旗、鐮刀，寫上標語，就成了一面彰顯愛國主義教育和鄉村振興主題的宣傳墻；在廢棄的舊水缸畫錦鯉、荷葉，就是一幅“江南可彩蓮”的詩意畫......經過師生們一個多月的精心設計和描繪，江洪鎮柴埠村已經蛻變成一條散發著藝術氣息和時代精神的美麗村莊。
藝術賦能，老村新貌
鄉村振興己成為政府工作中的主旋律，當代大學生積極參與鄉村振興已成為一道亮麗的風景線。去年以來，遂溪江洪鎮主動向湛江幼兒師范專科學校遞上“橄欖枝”，開展鄉村振興校政合作，計劃以柴埠村作為試點,通過藝術賦能開展生態改創項目。湛幼領導非常重視，組織學校相關部門與當地政府部門協商合作意向細節，為長期有效合作提供有序保證。該校藝術系調配美術各學科老師通力合作，帶領學生做好項目地調研、規劃、設計和施工報備，每個活動環節認真籌備，嚴格把關，保證合作出效果出成績，爭取達成雙方共同美好意向。
湛江幼兒師范專科學校的秦業成老師是該項目的帶隊老師，他告訴記者，服務當地鄉村振興，為師生創設提供了最好的鍛煉空間。 “農村生態改造不是一朝一夕的工作，不能破舊立新，而是改舊如舊，在保護原生態不變原則下，改創舊房和空閑地將是生態改造工作重中之重。湛幼對接首期任務就是江洪鎮柴埠村舊房和空閑地改創，這項工作對學生將是面臨全新的課目，對老師帶領學生更是考驗，在課堂教學中美術創作隨心所欲，可是在運用中隨眾而出眾，有天壤之別，過程是非常歷練的。”秦業成說。
根據柴埠村村貌現狀，項目采用彩繪方式來美化舊房，實體造境豐富空閑地，兩方面相結合，相得益彰的整體改創思路。全體參與師生依照整體的規劃布署，分工合作，有條不紊，從設計到施工，配合非常黙契，在實踐過程中，老師精心指導，認真示范，做好帶動，學生在規劃設計中擴大視野，在制作施工中學習新的繪畫技能，掌握了新的繪畫工具使用和高空作業安全防范技能。
粉刷墻體、設計、上稿、上色.....戶外作業風吹日曬，還要搭腳手架爬上爬下，這和平時的課堂教學及繪畫是不同的概念，師生們把這當作實踐活動，發揮吃苦耐勞的精神，突破條條框框觀念約束，放飛自我，讓藝術的靈感盡情揮灑：在紅磚墻上畫上一樹繁花，便有了“滿園春色關不住”，“桃之夭夭，灼灼其華”的詩情；畫上一池荷花，便有了“映日荷花別樣紅”的畫意。他們還把全村廢棄的水缸收集起來，在缸面加上創意插畫和祈禱語，設放在各空閑地，融入到舊房新畫環境中，這變廢為寶之舉如點睛之筆，讓人有煥然一新之感。
而看著一座座舊房如換彩裝，欣賞著自己的創意成果，他們的滿臉洋溢著成長收獲的喜悅，激情不減，期待下組佳境再現。
生態改造，入鄉隨俗
中國有句古話叫“入鄉隨俗”，農村生態改造必須爭取村民的理解和支持，這是師生們在開展藝術賦能過程中對此有了切身體會。
柴埠村在江洪鎮旁邊，全村約1500人，村里讀書人多，文化風氣好，靠本土漁業和外出打工謀生者居多。由于房子多是祖上傳下來的，生態改造的做法和村民們一些老的觀念產生了沖突，導致項目開始推進時有些阻滯。
“行走鄉村一定不能觸犯各地習俗禁忌，尤其是舊房子改造，很多講究，因為農村舊房多數是自家祖宗留下做為祠堂，不想受任何干擾和改動，所以想改變就一定征得主人理解和支持，做好溝通才能上稿，否則一切徒勞。”秦業成告訴記者，項目啟動之初，參與師生滿懷熱情來到柴埠村準備展開工作，有些村民聽說要給老房子進行藝術創改就有些異議，等到上稿時就直接反對。經過溝通，師生們才發現，原來是有些設計內容觸犯了村民的禁忌，比如一些猛獸、利器、人像、器物等，這些在農村墻繪設計中應當慎用。
師生們吸取教訓，及時修改，主要表現喜慶、豐收、孝道、感恩等場景，采用蓮花、荷花、梅花、南瓜、葫蘆、石榴等吉祥物種，從而消除了村民的顧慮，反對的村民也由原來的質疑、不屑變得熱情和支持。這大大鼓舞了師們，有時候調好顏料為了不浪費，學生中午不
休息頂著猛烈的太陽趕工，傍晚打著手機電筒繪制，從而樹立了大學生能吃苦耐勞的形象。
村民們眼看著一座座舊房新貌，徹徹底底改變了原來觀望的態度，開始期待學生下次畫他們的房子；村里誰家辦喜事，也會給學生送來美食。
校政合作，優勢互補
柴埠村是遂溪江洪鎮與湛江幼兒師范專科學校開啟校政合作的試點。江洪鎮的想法是，以柴埠村為試點取得經驗后在全鎮各村鋪開，專注舊宅和空閑宅基地改造美化，宣傳黨建、愛國、環衛、孝愛、新農村發展動勢指導等設想，爭取在短時間完成一個區域的舊房和空閑地改創,為鄉村振興注入新內容新內涵。
校政合作是利用高校優質資源與鄉村振興有效對接，共同攻克鄉村振興中生態改造的課題。遂溪縣江洪鎮位于雷州半島西海岸，屬于偏僻濱海小鎮，經濟落后，全鎮保留大批七八十年代舊房子，與現代新農村建設格調不匹配，整體布局缺少規劃，新舊房屋及空閑地并存干擾美感，現處狀態也是大多數農村常態。湛幼藝術系擁有一支美術設計教師團隊和繪畫教師團隊以及十幾個班的全日制在校美術學生的龐大美術力量，對接遂溪縣江洪鎮農村生態改創，對學校師生是很好的專業實踐對接。
“實地創作空間巨大，但工作要求標準高，同時也是提升能力最快的任務，合作結果產生對當地政府將為低成本、高效能，快認可。
這次對接可謂天造地設，雖然第一階段合作時間緊，任務重，全體參與師生，刻服困難，團結配合，嚴謹高效，結果皆大歡喜。”秦業成說。
