陳榮偉是土生土長的坡頭人，今年40歲的他擁有20年的教齡，現擔任坡頭區龍頭中學校團委書記，負責初三年級物理教學工作。他從教以來，屢獲獎項和榮譽稱號，是湛江市初中物理學科骨干教師、湛江市中學共青團導師團首批導師、坡頭區首批名師工作室主持人、坡頭區教育局初中物理學科兼職教研員，被評為南粵優秀教師、廣東省優秀共青團干、湛江市中考先進工作者、湛江市優秀志愿者、坡頭區優秀教師等。
陳榮偉注重課堂互動教學。
成長道路上，兩位恩師功不可沒
陳榮偉出身于一個農村家庭，當年在父母的期許中考入廣東省遂溪師范學校。2001年陳榮偉從該校畢業以后，被分配到坡頭區上圩中學工作。他說：“當我真正立于三尺講臺之上時，起初內心充斥著忐忑和不安，但是看到講臺下那一雙雙對知識充滿渴望的雙眼時，我便對鄉村孩子們產生了感情，慢慢愛上了教育事業。”2011年，他調進坡頭區龍頭中學工作。從2001到2021年，他把最美好的青春獻給了鄉村教育，扎根基層，無怨無悔。
榜樣的力量是無窮的。陳榮偉回憶，有兩位老師給自己留下了深刻的印象，讓他深受感動和鼓舞，促使自己為成為一名優秀的人民教師而不斷努力。
其中一位是陳榮偉的初中政治老師，也是他曾經的同事——招亞安。他看上去身體瘦弱，但這并不影響其對于教學的熱情和對學生始終如一的負責。2002年，招亞安因為生病要住院治療，為了不耽誤課程，他提前和其他老師商議，調整課程安排，直到住院前一天還堅持站在講臺上，一節課都不曾落下。他對學生的這份熱愛和忘我工作精神深深感動了陳榮偉，也更堅定了自己要當好一名對學生負責的老師的信念。
另一位是陳榮偉的初中物理老師，也是他現在的同事——詹正茂。陳榮偉年少時，詹老師的悉心教導讓他喜歡上物理這一科目；陳榮偉工作以后，詹老師耐心指導，無私幫助，使他快速成長。陳榮偉告訴記者，2003年自己參加坡頭區初中物理教師教學能力比賽時，作為初生牛犢的他之所以能拔得頭籌，離不開詹老師的幫助。期間一同備課、試課和磨課，詹老師給他提出了很多寶貴的建議。比賽結束后，詹老師還提醒他及時總結反思。2020年陳榮偉成為坡頭區首批名師工作室主持人時，詹老師作為坡頭區教師發展中心主任，樂意擔任工作室的實踐導師，指導工作室建設，幫助他在新的項目領域“開疆拓土”、更上一層樓。陳榮偉說：“我的成長離不開詹老師的鼓勵和幫助。正是恩師的一路陪伴，促使我不斷努力，最終成長為一名合格的園丁。”
陳榮偉正指導學生做物理實驗。
扎根基層，育得桃李芬芳
正是對于教師這個職業的熱愛，讓陳榮偉在相對艱苦的農村教學環境中二十年如一日地堅持了下來。從教二十年，陳榮偉曾在學校單間宿舍居住了十九年，十多平方米面積的單間宿舍擠著一家四口，晚上睡覺時一張床擠不下，只能多放一張小床，白天還要收起來，好讓自己孩子有一點活動的空間，好讓房間有能站得住腳的地方。
他習慣了在陽臺煮飯，走廊吃飯，就像風餐露營。他習慣了排隊如廁和洗澡，因為公共衛生間和洗澡間經常是人擠人。陳榮偉笑著說道：“住在同一樓的同事平時互相串門，好比‘七十二家房客’。”晚上為了不讓燈光影響孩子睡覺，陳榮偉只能先關燈。等孩子都睡著以后，他再躡手躡腳起來備課和批改作業直到深夜，工作到深夜兩、三點是家常便飯。即便是這樣艱苦的生活條件，陳榮偉也不曾有半句怨言，他以校為家，初心不變，一心只想做好教學工作。
由于陳榮偉長期住校，這大大增加了他與學生們的相處時間，拉近了彼此的距離。他享受被學生圍繞著探討習題的滿足感，他為學生點點滴滴的進步欣喜，他為了教學實驗有序開展多次研究，他為了更好的教學吸收成果在備課時反復斟酌……白天黑夜日復一日，四季更迭年復一年，越來越多白發悄悄爬上陳榮偉的額頭。條件逐步改善了，教學設備也越來越好——后來每間教室都有多媒體教學平臺，各教學功能室配備齊全。這讓陳榮偉發自內心的欣喜。
陳榮偉把學生視作自己的生命，學生的一切都是他關注關心的對象，對學生沒有絲毫差別的用心貫穿他教學生涯的始終。學生的學習情況、身體狀況、心理情況，家庭環境，只要需要，他都會關注并積極幫忙。2004年，他參與工作的頭第三年便擔任了初三班級的班主任。當時班上有個學生由于疾病原因，體質極差，時常暈倒。陳榮偉留心她的身體狀況，時時噓寒問暖，與家長密切聯系，平日里一有時間還會送她回家。
工作二十年來，陳榮偉付出了辛勤汗水，也收獲了桃李芬芳。他培養的學生茁壯成長，教導的學生有三人曾獲得過坡頭區中考總分第一名，曾有學生包攬過坡頭區中考總分前三名，也有多名學生物理科目中考滿分。其中，有一位名為莫裕雄的學生，在他的教育影響下后來成為了一名中學物理教師。“長大后，我就成了你”——賡續教書育人的赤子誠心，這讓陳榮偉很是欣慰。現在他的學生里，最早的一批中有的已經有了自己的家庭，而最新的一批學生還在校園學習。他說，每一個學生都給自己留下了獨一無二的印象，“每當我收到學生的一份真摯祝福，或是一群畢業多年的學生簇擁在自己身邊時，這就是最幸福的時刻。”
“能成為您的學生，是我今生的幸運！”這句來自學生賀卡的一句話，陳榮偉牢記至今，并為踐行這句話而不懈努力。
陳榮偉和學生開展課外活動。
經驗豐富，熱心傳幫帶
作為一名有著豐富教學經驗的教師，陳榮偉熱心傳幫帶，自覺承擔起對年輕教師的引導工作。他關心同事，會在其他老師面臨困難的時候給予力所能及的幫助；他會在年輕教師迷茫的時候，及時發現并予以開導；他會及時提醒年輕老師反思教學過程，提高業務水平……他的關心滲透在教學和生活的各個方面。
陳榮偉還關注其他教師們的生活情況，及時為突發意外致困的老師在校內組織捐款活動、籌集救助金。陳榮偉還常鼓勵和指導年輕教師參加教師技能大賽，他表示自己就是在一次次教師技能比賽中淬煉教學能力，不斷提高業務水平，從而獲得學生的喜愛。他在湛江市2017年初中物理實驗教師實驗操作與創新技能比賽中獲得一等獎第一名，在首屆湛江市青年教師教學能力大賽決賽中榮獲初中物理組二等獎。
今年9月底，陳榮偉協助坡頭區教育局、區教師發展中心組織舉辦了坡頭區第三屆青年物理教師教學能力大賽。他說:“通過本次比賽，促使更多年輕教師主動提升自己的備課能力和上課能力，實驗教學能力，課堂評價能力，錘煉‘學高為師’之能。”
在談及對未來的規劃，陳榮偉表示首要事情就是帶好本屆中考畢業班學生，以課堂為主陣地，加強課堂教學研究，積極進行區級課堂教學展示，形成獨特的教學模式和教學風格，促使學生收獲更多，提高科學素養。其次要不斷提高個人能力，牢固樹立終身學習的觀念，積極撰寫教育教學論文，形成自己鮮明的教育理念，多進行課題研究，解決教育教學中遇到的實際問題，提升自己的教研能力，力爭成為一名專家型教師。
“我從未想過放棄教師這個職業，成為更好一直是自己努力奮斗的方向。”陳榮偉表示，將在今后的工作中繼續堅守“立德樹人”之道，錘煉“學高為師”之能，鑄造“身正為范”之魂，為坡頭區乃至湛江市教育事業作出新的更大貢獻。
