興趣班在寒假受家長(zhǎng)歡迎。記者張鋒鋒 攝
元旦剛過(guò)沒(méi)兩天，袁女士就為兩個(gè)孩子選擇好了寒假興趣班。“如果是非寒假暑假的興趣班，我可能先考慮的是興趣班的老師資質(zhì)、是不是真的能夠挖掘孩子在某方面的潛力這些內(nèi)容。但是現(xiàn)在，我第一個(gè)問(wèn)的問(wèn)題是‘接送時(shí)間’。”袁女士選擇了一家以“智能機(jī)器人”為教學(xué)主要內(nèi)容的寒假班。“差不多十天時(shí)間，兩個(gè)孩子的繳費(fèi)共計(jì)2000元。”可是這并沒(méi)有解決她的問(wèn)題。“這只是上午的安排，我可能還要給他們?cè)谙挛绨才乓恍┱n程。”
和袁女士有著相似需求的家長(zhǎng)，都把大把錢(qián)投入到“寒假經(jīng)濟(jì)”中。由于寒假時(shí)間比暑假要短，所以一般的寒假班都是兩周左右。即便是兩周時(shí)間，很多興趣培養(yǎng)機(jī)構(gòu)都想盡辦法將“寒假經(jīng)濟(jì)”的能量發(fā)揮到最大。記者了解到，一些鋼琴、古箏、架子鼓、小提琴等音樂(lè)類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出了與日常教學(xué)不同的“寒假課程”，以更有吸引力的教學(xué)方式融入聲樂(lè)表演、識(shí)譜等內(nèi)容，也讓家長(zhǎng)們欲罷不能。
寒假班成“興趣托管”，解決家長(zhǎng)燃眉之急
假期是孩子們期盼的自由時(shí)間，但是也為“上班族”家長(zhǎng)帶來(lái)一個(gè)頭疼問(wèn)題：孩子誰(shuí)看？樂(lè)樂(lè)媽就是其中之一。她和丈夫都在赤坎區(qū)的事業(yè)單位上班，有固定并嚴(yán)格的上下班制度。五歲的兒子正在讀幼兒園中班，平時(shí)由爸爸媽媽輪流接送，寒暑假就被送到湖南的姥姥家去呆一段時(shí)間。
“今年，為了做好疫情防控，我們就不出行了。但是這也導(dǎo)致我們?nèi)鄙倭藥薜娜肆兔Α！睒?lè)樂(lè)媽說(shuō)，她和老公商量后，決定給孩子報(bào)一個(gè)寒假班。“內(nèi)容讓孩子自己選擇，比如樂(lè)高或者英語(yǔ)都可以。”她本來(lái)以為孩子會(huì)強(qiáng)烈反對(duì)，沒(méi)想到孩子聽(tīng)說(shuō)有樂(lè)高玩，就欣然同意了。“我也算是被動(dòng)為‘寒假經(jīng)濟(jì)’助力了吧。”
記者了解到，為了迎合家長(zhǎng)接送的需要，有的興趣班改變了接送時(shí)間。以金沙灣某機(jī)器人編程為教學(xué)主題的寒假班為例，上課時(shí)間分為三個(gè)：上午9點(diǎn)半至12點(diǎn)半，下午2點(diǎn)半至5點(diǎn)半，晚上6點(diǎn)半至9點(diǎn)半。一位家長(zhǎng)認(rèn)為，這個(gè)時(shí)間相比平時(shí)90分鐘一節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)說(shuō)，明顯延長(zhǎng)了。“一方面，這種以動(dòng)手為主的寒假班容易讓孩子越玩越有趣，時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)也不會(huì)影響學(xué)習(xí)情緒。另一方面，這個(gè)時(shí)間迎合了‘上班族’的接送需求。也算是一種托管了。”
“放養(yǎng)”還是“圈養(yǎng)”？各有利弊不能一概而論
“寒假經(jīng)濟(jì)”是不是一種純粹的商業(yè)現(xiàn)象？能否讓家長(zhǎng)孩子和機(jī)構(gòu)都達(dá)到共贏呢？凡事無(wú)絕對(duì)。有人曾經(jīng)將“寒假經(jīng)濟(jì)”與“填鴨式教育”劃了等號(hào)，這是不合理的。盡管有很多人認(rèn)為“寒假經(jīng)濟(jì)”就是一些機(jī)構(gòu)為了賺錢(qián)給孩子“增加的負(fù)擔(dān)”，認(rèn)為要給孩子減負(fù)就要放棄“寒假班”的選擇，讓孩子歸于田園，歸于自然，歸于天性的釋放。但是，這里所說(shuō)的“寒假經(jīng)濟(jì)”不是學(xué)科輔導(dǎo)班的代名詞，包括了興趣班等多方面。
“‘放養(yǎng)’、‘圈養(yǎng)’是兩種教育的理念，而不是具體的行為。比如有的家長(zhǎng)雖把孩子交給老人去看管，看上去很是灑脫很‘放養(yǎng)’，但是用很多條條框框去約束，忽略了和孩子的溝通，甚至剝奪了孩子發(fā)表自己看法、適當(dāng)做出選擇的機(jī)會(huì)，我認(rèn)為這也不是‘放養(yǎng)’。”一位有著11年小學(xué)班主任帶班經(jīng)驗(yàn)的胡老師認(rèn)為，有的家長(zhǎng)雖然給孩子選擇了興趣班，但是能夠遵從孩子的意愿，結(jié)合孩子的特長(zhǎng)和興趣，更重要的是，要保障有勞逸結(jié)合的搭配。“看上去，孩子一直周轉(zhuǎn)在舞蹈、繪畫(huà)等寒假班里，但是孩子有自主學(xué)習(xí)的欲望，能夠樂(lè)在其中，能夠吸收這些養(yǎng)分，我覺(jué)得這種‘寒假經(jīng)濟(jì)’是有益處的。”胡老師強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)不能用一葉障目的角度來(lái)評(píng)判“寒假經(jīng)濟(jì)”，而要結(jié)合自身（自己孩子）的需求，量力而行，選擇最合適的學(xué)科搭配。
