今年以來，市教育局按照湛江市創建全國文明城市測評指標要求，大力推進未成年人思想道德建設，廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育，不斷提升全市未成年人思想道德修養，助推我市創文工作深入開展。
市教育局緊緊圍繞繼承和弘揚中華優秀禮儀傳統總體要求，深入推進文明禮儀進課堂、進校園、進家庭、進社區，讓學生進一步了解當代公民文明禮儀基本規范和文明禮儀基本內容。通過班級、年級組層層推評，大力表彰文明班級、文明學生、文明教師。
據了解，全市中小學2016年、2017年、2018年、2019年分別規劃30%、60%、80%、100%的學校參與文明校園創建活動，到2020年實現全市中小學成功創建湛江市文明校園達到60%以上。
2016年3月湛江市第十五中學生走進社區開展弘揚雷鋒精神活動。
長效機制
建立“三位一體”禮儀教育體系
在加強未成年人思想道德建設方面，我市各縣（市、區）教育行政部門，各級各類中小學把文明禮儀教育作為學校重點工作來抓，進一步加強組織領導，形成“校長親自抓，分管領導具體抓，德育處、團隊主要抓，教職工直接抓”的工作格局。
“堅持立德樹人，德育為先的教育理念，將文明禮儀教育作為德育工作的重要內容，貫穿于德育課程始終。”據市教育局負責人介紹，全市各校把文明禮儀教育作為推進素質教育的有力抓手，作為打造學校特色的有效途徑，作為提升學校內涵的重要載體，全面融入學校管理、教育、教學各個環節。
此外，建立文明禮儀教育長效機制，力戒形式主義，反對“搞運動”，做到層層抓落實。建立學校、家庭、社區“三位一體”的禮儀教育綜合體系，切實抓好文明禮儀教育進課堂、進校園、進家庭、進社區活動，廣泛動員學生參與，力求做到一個學生帶動一個家庭，一個家庭影響一個社區，一個社區輻射一個“街道”。
完善制度
建立督導、獎勵機制，形成常態
全市各校把文明禮儀教育落實情況納入教職員工年度考核，把文明禮儀實踐活動納入學生綜合素質評價和社會實踐重要內容，建立學生成長檔案。堅持將自主評價、學生評價、教師評價、學校評價、家長評價有機結合，引導學生自定文明禮儀養成目標。
各學校定期對教師教案、課程落實、課堂教學、活動開展、行為習慣等進行過程檢查，把檢查結果記入教師業務檔案，建立和完善文明禮儀評選表彰制度，對業績突出的師生和班級進行表揚獎勵，把周評、月評、期評、年終評有機結合，形成科學化系列化評價體系。
據了解，市教育局將采用平時抽查與定期檢查相結合方式，對各學校開展文明禮儀教育工作情況進行檢查；對在文明禮儀教育活動中有特色亮點、成效顯著、輻射較廣的單位授予“湛江市文明禮儀示范校”榮譽稱號。
湛江第一中學舉行慶祝建黨95周年暨“七一”表彰大會。
優化環境
拓展教育載體，突出實效
將文明禮儀教育納入校園文化建設的重要組成部分，充分發揮環境育人的作用，通過墻報、展板、宣傳欄、校園廣播等載體讓校園成為立體的、多彩的、富有吸引力的文明禮儀“教科書”，使每一面墻，每一個角落都發揮育人功效，積極打造健康、和諧的禮儀環境。
我市各學校強化師德修養，采取多種方式加強教師文明禮儀教育校本培訓，提升全體教師的文明禮儀素養和文明禮儀教學能力，做到文明禮儀師生同行，提高教師學為人師、行為示范的自覺性，增強教書育人的使命感和責任感。
拓展教育載體，用好禮儀讀本，上好禮儀課。霞山區教育局把文明禮儀教學納入課程計劃，編寫了全區統一教材，明確思品教師教學職責。定期組織文明禮儀任課教師說課和課堂教學競賽活動、教案征集活動、現場觀摩交流活動。各任課教師將文明禮儀滲透到學科教學活動之中，實現文明禮儀學科教學全覆蓋。
各學校結合實際，分段分層制定相應的禮儀訓練規劃，落實訓練內容和時間，形成禮儀教育的培養體系。從細節入手，加強學生的衛生習慣、生活習慣、學習習慣等培養訓練，重視學生的個性心理品質教育，把禮儀教育同課外實踐、課外生活結合起來，培養學生講文明、知禮節、重儀表、尚禮儀的意識，把文明禮儀內化為學生的個人修養和行為習慣。
結合湛江市“美德少年評選”、“中華經典誦讀”和“踐行社會主義核心價值觀·書香滿校園”等主題教育活動，有機融入文明禮儀教育，做好中華優秀傳統文化的傳承與發揚。目前，市教育局已連續舉辦三屆全市中華經典誦讀展演比賽，各方反響熱烈，教育效果顯著。
打造特色
加強校本教研，提升內涵
在措施方面，我市各學校積極開展校本教研，成立課題研究小組，組織課題研究，同時根據實際，開發校本課程，進一步豐富文明禮儀教育內涵。把文明禮儀教育同主題教育讀書活動、文明校園創建、校園文化建設有機結合，與愛國主義教育、感恩教育、心理健康教育、社會實踐大課堂等有機結合，挖掘學校潛力，形成文明禮儀教育特色，促進學校內涵發展。
市教育局指導市八小、坡頭區一中按照社會主義核心價值觀示范點創建考評標準，完善創建方案，加強軟硬件建設，營造宣傳氛圍，組織系列主題教育實踐活動，并在經費上給予了支持。
